【文章內(nèi)容簡介】 五中調(diào)研座談時指出，要使尊師重教蔚然成風，讓教師成為最受尊敬的職業(yè)。．．．．B．競賽接著持平，這時教練對隊員說道：如今關鍵時刻切勿起內(nèi)訌，反彈琵琶，要齊心協(xié)．．．．力拿下這場競賽的成功。C．醫(yī)院有關人員不是采取積極措施救人，而是欲置患者于死地，掩蓋事故真相，干下了傷天害理，聳人聽聞的事。 ．．．．D．部分網(wǎng)絡文學對中學生的作文產(chǎn)生了沖擊，學生常不自覺地模仿，寫些內(nèi)容空泛、文體模糊的“異文”，令人不忍卒讀。 ．．．．5．以下句子沒有語病的一項為哪一項（）A．而學習所取、交流所得，仍需通過本人文化傳統(tǒng)這個“有機體”的消化、咀嚼和吸收。B．中國無緣諾貝爾經(jīng)濟學獎的主要緣故是由于中國的應試教育，中國的經(jīng)濟學者沒有創(chuàng)新性思維。C．在華盛頓核平安峰會上，與會的國家首腦以防止“核恐懼”為中心話題，進展了積極的討論和磋商，提出了一些根本共識。D．文學的復雜性在于它試圖從感性和藝術的角度去實現(xiàn)文本世界和外部世界的整合，文本世界與外部世界之間先天地存在著一種同構關系。6．在橫線處填入的短語，順序最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┍Ｗo動物，已不是人們陌生的話題。人類的開展，也早已到達可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當 、 、 的時候，人類真正考慮過動物和人類生命意義上的平等嗎？ ①老虎服服帖帖在舞臺上表演 ②用于實驗的動物為科學獻身 ③兔子小雞成為小孩們的玩物 ④耕作的動物在田間地頭勞作A．④①②③ B．①③④② C．①④③② D．③①②④7．以下各句中，加點詞的活用現(xiàn)象與其他三句不同的一項為哪一項（）A．予分當引決 B．日與北騎相出沒于長淮間 ．．C．人皆得以隸使之 ． D．那么直前詬虜帥失信 ．8．以下各句中，加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語一樣的一項為哪一項（）A．窮餓無聊，追購又急 B．為巡船所物色 ．．．．C．大閹亦逡巡畏義．． D．令五人者保其領袖 ．．9．選出加點虛詞意義和用法完全一樣的一項（） A. ①歸而求救國之策 ②北驅(qū)予并往，而不在使者之目 ．． B. ①翌日，以資政殿學士行 ②幾以捕系死 ．． C. ①于其身也，那么恥師焉②北雖貌敬，實那么憤慨 ．． D. ①揚州城下，進退不由，殆例送死 ②以父母之遺體行殆，而死有余責 ．．10．以下各句中與例句句式一致的一項為哪一項（）例： 激于義而死焉者也A. 賈家莊幾為巡徼所陵迫死 B. 恐年歲之不吾與C. 不幸呂師孟構惡于前D. 縉紳而能不易其志者11．對下面加點詞解釋正確的一項為哪一項（） ①因此辭相印不拜（拜謝） ②得間奔真州（空隙，引申為時機） ．． ③而不在使者之目（列）④數(shù)呂師孟叔侄為逆（列舉罪行） ．． ⑤視五人之死（看） ⑥日月忽其不淹兮（吞沒） ．．A．①⑤⑥ B. ②③④C. ①③④ D. ②④⑤12．選出沒有通假字的一項（）A．獨五人之皦皦B．扈江離與辟芷兮C．主辱，臣死有余僇 D．即今之傫然在墓者也13．以下關于文學常識的說法，正確的一項為哪一項（）A．張溥，字天如，號西銘，清末太倉（今江蘇太倉）人，著名政治活動家和文學家。B．《燭之武退秦師》選自《左傳》，相傳是戰(zhàn)國末年魯國史官左丘明所做的傳。C．《指南錄后序》是文天祥為本人的詩集《指南錄》寫的序文。D．高爾斯華綏是法國作家，獲得1932年諾貝爾文學獎。作品有《福爾賽世家》等。14．以下各句中，“以”字的意義和用法與“越國以鄙遠”中的“以”一樣的一項是( )A．以其無禮于晉 B．焉用亡鄭以陪鄰 C．假設舍鄭以為東道主 D．以亂易整，不武15．以下加點字的解釋，有誤的一項為哪一項( )A．且貳于楚(附屬二主)越國以鄙遠(把??當做邊邑) ．．B．晉軍函陵(駐扎) 焉用亡鄭以陪鄰(增加) ．．C．行李之往來(使者)朝濟而夕設版焉(渡河) ．．．D．秦伯說(言，道) 又欲肆其西封(擴張) ．．16．以下句式與其他三句不同的一項為哪一項( )A．佚之狐言于鄭伯曰 B．何厭之有 C．假設亡鄭而有益于君 D．以其無禮于晉二、閱讀下面的文言文，完成17—20題。（18分） ①五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于當?shù)?，即除魏閹廢祠之址以葬之，且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！ ②夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月爾。夫十有一月之中，凡富貴之子，大方得志之徒，其疾病而死，死而湮沒缺乏道者，亦已眾矣，況草野之無聞者歟！獨五人之皦皦，何也？ ③予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，征詢：“誰為哀者？”眾不能堪，抶而仆之。是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺，公之逮所由使也。吳之民方痛心焉，因此乘其厲聲以呵，那么噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚、周文元，即今之傫然在墓者也。 ④然五人之當刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。 ⑤嗟乎！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。 ⑥由是觀之，那么今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領， ，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉！故予與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。17．以下句中加點的詞，解釋不正確的一