20xx班主任工作范文五年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-30 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完成作業(yè)的適應(yīng)。有位家長對小孩做作業(yè)約法三章： （1）練習(xí)中通過本人努力能做出來的，不要咨詢別人； （2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著本人考慮，爭取獨(dú)立完成； （3）關(guān)于本人實(shí)在難以獨(dú)立完成的標(biāo)題也要認(rèn)真考慮，家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：從小孩的思維障礙出發(fā)，啟發(fā)小孩從中悟出道理。 第三、要協(xié)助小孩掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段非常多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比擬消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有認(rèn)識地加以指導(dǎo)，并使之構(gòu)成適應(yīng)。通常指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)方法有非常多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助老師指導(dǎo)小孩扎實(shí)完成這四步。 第四、要協(xié)助小孩克服學(xué)習(xí)上的壞缺點(diǎn)。隨著年齡的增長，有些小孩已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞適應(yīng)，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿本人檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。我們家校一定要互相配合，協(xié)助小孩克服，讓小孩養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛爽快快地玩。 教育小孩學(xué)會做人。 陶行先生曾說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我們一切教育的目的確實(shí)是教會小孩如何做人。可我們的個(gè)別小孩心胸狹窄，喜愛斤斤計(jì)較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象，我認(rèn)為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可無視的。因此希望我們的家長要及時(shí)理解小孩在學(xué)校里發(fā)生的矛盾和摩擦，協(xié)助開導(dǎo)，而不僅僅關(guān)注本人的小孩， 關(guān)注本人小孩的得失，要學(xué)會換位考慮，以集體的利益為先，營建小孩們心中和諧情緒，是處理所有咨詢題的根本途徑。同時(shí)希望我們家長在小孩們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求處理咨詢題的最正確方法，而不是直截了當(dāng)找小孩或家長。盡量不要在小孩面前談?wù)摾蠋?，尤其不要在小孩面前貶低老師，私下里多說老師的長處，在小孩面前樹立老師的威信。讓我們做小孩永遠(yuǎn)的典范，做小孩永遠(yuǎn)的老師。 強(qiáng)抓小孩上網(wǎng)咨詢題。 作為學(xué)生，能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查材料，如此對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有協(xié)助，但有些小孩的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，并一定要杜絕小孩在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是非常清晰的。這一點(diǎn)希望
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