【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我不幸福。在我的童年我曾有過(guò)幸福，那時(shí)父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個(gè)吻，他們說(shuō)我確實(shí)是他們生活中的幸福。可隨即我就覺(jué)察，他們愛(ài)我只是由于我是個(gè)健康的人。當(dāng)他們見(jiàn)我病了，就不再愛(ài)我了?！?“什么病?”我怯怯地征詢?！班?，是一種特別怪的病，幾乎沒(méi)人明白這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過(guò)，我仍然滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)確實(shí)是不明白得什么叫隱喻，也確實(shí)是說(shuō)不能按隱喻的真正意思去做。我只會(huì)照隱喻的外表意思去做。給您解釋一下?！薄罢?qǐng)您說(shuō)下去?！蔽殷@奇地怔住了。“比方，媽媽對(duì)我說(shuō)：?你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么。?我就試著去查找哥哥的心，結(jié)果在家里攪起了一場(chǎng)軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心慌意亂了。最后，我還能說(shuō)什么呢?我的病給父母找了許多苦惱。因此他們就開(kāi)始虐待我，罵我，懲處我。為此，我小時(shí)候就從家里逃了出來(lái)，在外邊漂泊了特別多年。我是那樣的孤單，沒(méi)有哪個(gè)人能理解我……”她的自述頗帶有書面語(yǔ)言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)人的興趣正濃，急迫希望聽(tīng)到下文時(shí)，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他特別客氣地對(duì)這個(gè)女人說(shuō)：“您跟我來(lái)一下?！蔽冶M力抗議，但得到的只是嚴(yán)峻的勸告：“您不要多管閑事!”沒(méi)方法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇?！澳忝靼讍?”我像野獸似的吼叫，“那個(gè)警察掠奪了我的人物!正當(dāng)她要給我談些最能制服人心的征詢題時(shí)，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”鈴響了。我妻子接了。她聽(tīng)了一會(huì)兒，把掛了，然后用如此一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包! ”(選自2012年4月版《外國(guó)小小說(shuō)》，有刪改)16．以下對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)A．“我”個(gè)人簡(jiǎn)單認(rèn)為，作家創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來(lái)源于生活。B．“我”對(duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生了十分濃重的興趣的緣故是，閑談中涉及了十分廣泛的征詢題，如氣候、土豆、足球競(jìng)賽、動(dòng)物等。C．文中的中年婦女說(shuō)本人曾經(jīng)有個(gè)幸福的童年，由于父母特別愛(ài)她；當(dāng)她長(zhǎng)大成人，同時(shí)有篇二：2016高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 古代詩(shī)歌鑒賞 增分打破四 藝術(shù)技巧鑒賞之標(biāo)準(zhǔn)答題實(shí)戰(zhàn)演練增分打破四 藝術(shù)技巧鑒賞之標(biāo)準(zhǔn)答題，完成后面的標(biāo)題。阮郎歸 西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。 【注】 ①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。這首詞描寫了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。答：________________________________________________________________________ 解析 所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人事景物的表達(dá)或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合確實(shí)是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的表達(dá)或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。答案 香紅漸稀，是面的描寫；花褪雨，絮沾泥，那么是點(diǎn)的刻畫。勾勒寫意，細(xì)節(jié)傳神，點(diǎn)面結(jié)合，互相映襯，以景起情，豐富了詞作情感內(nèi)涵。，后面的標(biāo)題。到蜀后記途中經(jīng)歷雍陶劍峰重疊雪云漫，憶昨來(lái)時(shí)處處難。大散嶺頭春足雨，褒斜谷里夏猶寒。蜀門去國(guó)三千里，巴路登山八十盤。自到成都燒酒熟，不思身更入長(zhǎng)安。前四句寫“途中經(jīng)歷”時(shí)，用了哪些藝術(shù)技巧？答：________________________________________________________________________ 解析 此題調(diào)查賞析詩(shī)歌的藝術(shù)技巧的才能?？蓮男揶o方法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)展分析。答題時(shí)，既要答出藝術(shù)技巧，也要舉例簡(jiǎn)析。 答案 ①借景抒情。如“大散嶺頭春足雨，褒斜谷里夏猶寒”，表達(dá)出旅途步履維艱的慨嘆。②描寫和議論相結(jié)合。前四個(gè)句子中，第二句是議論，其他三句是描寫。③逐層推進(jìn)。②①“劍峰重疊雪云漫”為第一層，“大散嶺頭春足雨”是第二層，“褒斜谷里夏猶寒”是第三層。風(fēng)光隨時(shí)間地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，層層推進(jìn)。④鋪陳渲染?！皠Ψ逯丿B”“雪云漫”“嶺頭春足雨”“谷里夏猶寒”等，表現(xiàn)了途中的萬(wàn)般危險(xiǎn)與困難。⑤對(duì)偶。如“大散嶺頭春足雨，褒斜谷里夏猶寒”一聯(lián)。(答出兩條即可。如有其他有創(chuàng)見(jiàn)的答復(fù)，只要言之有理即可)，答復(fù)以下征詢題。惜瓊花張 先汀蘋白，苕水碧。每逢花駐樂(lè)，隨處歡席。別時(shí)攜手看春色。螢火而今，飛破秋夕。 汴河流，如帶窄。任身輕似葉，何計(jì)歸得？ 斷云孤鶩青山極。樓上彷徨，無(wú)盡相憶。 這首詞主要是通過(guò)什么表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)懷人思?xì)w的情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 此題調(diào)查分析詩(shī)歌藝術(shù)技巧的才能。作答時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)明藝術(shù)技巧，通過(guò)上下片內(nèi)容來(lái)看，此詞主要通過(guò)春與秋的比照、昔日的歡樂(lè)與今日的落寞的比照表達(dá)了懷人的思?xì)w之情。答案 比照。詞人將昔日家鄉(xiāng)風(fēng)光的艷麗和今日異鄉(xiāng)秋色的蕭索進(jìn)展比照，又以昔日的縱情宴游、意氣風(fēng)發(fā)與今日的獨(dú)倚高樓、落寞消沉進(jìn)展比照，將懷人思?xì)w之情在節(jié)序交替和情事變故中層層演繹出來(lái)。(言之成理即可)，答復(fù)后面的征詢題。煙孟 洋湘流落口外，沙炯暮生煙。杳杳千峰失，霏霏萬(wàn)壑連。鵲翻知浦樹(shù)，人語(yǔ)辨江船。暗里猿聲斷，愁深攪夜眠。這首詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)任選一種，對(duì)其藝術(shù)效果作簡(jiǎn)要賞析。答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 此題調(diào)查學(xué)生分析詩(shī)歌藝術(shù)技巧的才能。假設(shè)從緣景生情、情景交融、遠(yuǎn)近結(jié)合等角度賞析，言之成理亦可。答案 (例如)動(dòng)靜結(jié)合。如前兩聯(lián)寫了江水流淌、濃霧升起和在煙霧覆蓋下的群峰以及連成一片的深谷的景象，由動(dòng)入靜，動(dòng)靜相襯，營(yíng)建了幽靜迷蒙的氣氛，觸動(dòng)了作者深深的憂慮。，然后答復(fù)以下征詢題。昭君怨 牡丹[南宋]劉克莊曾看洛陽(yáng)舊譜，只許姚黃獨(dú)步。假設(shè)比廣陵花，太虧他。 舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔。君莫說(shuō)中州，怕花愁。 【注】 ①姚黃，牡丹中的名貴品種。②廣陵花，指芍藥和瓊花，古代有“揚(yáng)州芍藥，名著天下”之說(shuō)。(1)請(qǐng)說(shuō)出“只許姚黃