20xx教學(xué)工作參考總結(jié)上半年班主任教學(xué)工作個(gè)人參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先清掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是本人把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人責(zé)備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我遭到了啟發(fā):指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。因而我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。遭到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。往常塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。如今一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒服。在學(xué)校組織的“流淌紅旗”評比活動中我班屢次被評為“流淌紅旗”班?！ 」ぷ髦匦霓D(zhuǎn)移：班主任——語文 回憶這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)?！ ∫?、積極參加學(xué)校及市里各級各類的教科研活動，促進(jìn)本身水平的提高?！ 樘岣弑旧淼臉I(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。今年五月份，我的《信息技術(shù)與小學(xué)作文教學(xué)的整合的研究》被定為市級十一五課題。為提高本身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，搜集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)本身的缺乏。 二、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。 課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)才能的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真研究教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動爽朗的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞學(xué)生積極發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂方式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試要素，引導(dǎo)主動
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