【文章內(nèi)容簡介】 ，點點滴滴的趣聞心聲與大家分享，也能夠發(fā)表本人的觀點，參與班級事務。總之，這個博客是班級網(wǎng)上的家。同時，班委能夠從中把握整個班級的情況，理解同學們要求，更好的為班級效勞。其中好的片段好能夠載入我們的班級大事件。群作為同學們方便溝通的工具，有什么事能夠通過群通知，同學們也能夠在群上暢所欲言，進而增進我們的感情。
定期拍班級照片，作為青春紀念。
一周一次班委會議。
大家在一起商量班級的一些大事小事。以本職工作為根底，班委間協(xié)調(diào)配合互相監(jiān)視。共同商量，怎么樣才能以班委為核心，同學為根底，把班級帶著得更好。
二、在征得廣泛意見的根底上，在抓緊學業(yè)的同時積極籌劃一系列活動，詳細辦法如下
不定期組織開班聯(lián)歡會
當同學們學習比擬沉悶學習壓力比擬大時，在班級開一次聯(lián)歡。以唱歌，游戲為主，有時同學想談談就讓他們暢所欲言，進而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學習中。
組織聚餐一次。
新成立的班級還沒有坐在一個圓桌上聚過餐呢，為了進一步增加凝聚力，促進同學們的感情，進展班級小聚餐。(以節(jié)省為原則)
舉辦集體健身活動，倡導進展晨練，晚練。
健康的身體是正常學習和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家無視。新學期開場，我希望同學們一起運動起來，為健康加分。
加強班級和階級的交流
邀請優(yōu)秀同學在班級講講學習方法，把那些迷失方向的同學領(lǐng)向光明。
以寢室為單位成立互幫互助小組，在學習上生活上互相協(xié)助。共同加強個人才能。
組織一次郊游
在條件同意的情況下，領(lǐng)著同學親近自然，回歸自然，呼吸新鮮空氣，進而高效的學習。(以平安為第一位)
三、爭創(chuàng)先進班級
在征得同學們同意的情況下，共同制定班級原則。在課堂課后如何做等。恪守學校的規(guī)章制度。嚴格要求本人和同學，為贏得先進班級打好根底。
四、架起老師和同學們的橋梁
把同學們的心聲快速反應給老師。把老師的要求傳達給同學，互相理解互相尊敬，努力更好的學習，爭創(chuàng)先進班級。
學期才剛開場，特別多事情還無法預見，但我會努力做到以不變應萬變，使新學期學期盡力在我們的規(guī)劃掌握之中，使新學期使我們的新學期更加豐富多彩。
由于我們的工作打算還特別初步特別粗略，我們懇請輔導員老師及時對我們的班級活動指正和協(xié)助。
我們深信，在院里領(lǐng)導和輔導員老師的支持和關(guān)懷下，我們的班級工作一定會搞得更加有聲有色，為學院增光添彩!
【第三篇】初中新學期班級工作打算范文
初一(2)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營建一個好的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，向優(yōu)秀班級體邁進，暫擬定如下打算:
一、重建班干隊伍，班級治理常規(guī)化
首先，學年起始，重建班干隊伍，提高班干的效勞認識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓的同學參加到治理班級、效勞班級這一隊伍中來，加強主人翁認識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的治理組織才能，從而帶動其他同學共同建立班集體。班干由自薦和選舉兩種方式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是特別好，但必須在進步，紀律、衛(wèi)生以及其它集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。
其次，班級治理常規(guī)化，如制定值日制度、自我治理制度等，強調(diào)《中學生日常行為標準》，提高道德認識和文化認識，平時有認識的對學生進展常規(guī)教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高.
二、激發(fā)學生學習熱情，提高班級整體水平
學習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。初一(2)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在平時時沒有方向感，決心缺乏。依照類似情況，做出如下打算首先，引導同學尋找本人的精神支柱，所謂精神支柱，也確實是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目的，如此，才能做到“我要學”，鏟除 “要我學”的不良心理，因而要經(jīng)常關(guān)注學生心理，多找學生談心，因而，我決定采取個別談心、集體討論的方式，討論現(xiàn)實和今后，樹立學生的自決心，對今后充滿希望，力求進取。
其次，積極開展有意義的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰。
如開主題班會、演講競賽、辯論賽等等，激發(fā)學生的生活熱情。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學生自
己設(shè)計，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容特別好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個性和才華。學期末進展班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣。
再次，與各科任課老師配合，隨時理解班級學生動態(tài)及學習情況。
三、培優(yōu)補差，互學互進
關(guān)于老師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因而，協(xié)助學生提高成績，是老師責無旁貸的責任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學習才能相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求本人，要具備多方面的才能。防止安于現(xiàn)狀。所以，這要因人而論，不能不實在際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習認識不強的同學，則要給予的鼓舞、協(xié)助，多與他們交心，共同討論，找出存在的征詢題，如是決心缺乏，努力不夠，依然存在心理障礙，做學生的良師益友。
四、尊重學生的意見，共同討論班級存在的征詢題
班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建立好。因而在處理征詢題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取園滿的處理征詢題，比方，如何更好的催促同學認真完成勞動任務，如何為班級制造一個和諧的學習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商量，讓學生感遭到本人是班級的主人，本人的一言一行對四周人都是有一定妨礙的，從而逐步有認識的自主治理，培養(yǎng)學生的自覺性。
班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因而我們在建立班集體的過程中，要以學生為主體，給他們自由、自我化的空間。所以，學生這個群體又有著它的特別性，如他們是未成年人，我們要更理性的治理班級，為學生的成長制造更好的環(huán)境。
【第四篇】高中新學期班級工作打算范文
又是一學年重新開場的時候，作為學生初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務何其艱巨!考慮良久，依照高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及本身的條件，我初步制定出高一三班的學期工作打算一、指導思想關(guān)于高一(3)班的學生,我預備本著以下原則來執(zhí)行我的一切打算和任務：老實、團結(jié).。
“老實”是立人之本,.
“團結(jié)”是穩(wěn)定之石，前進之力。安定團結(jié)的班級環(huán)境，學生才能學得安心，老師才能教得舒心，班級各項工作才可能出成績，創(chuàng)輝煌。
二、奮斗目的關(guān)于高一(3)班的奮斗目的，我的觀念確實是要到達一個標準的高中生的形象，需要做到”八有”：“