20xx班主任工作范文家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12(編輯修改稿)
2025-03-30 04:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量少。閱讀才能比擬低。閱讀方法不明白；由于識(shí)字才能不強(qiáng)，妨礙學(xué)生的理解才能；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致妨礙答題。比方：給第一個(gè)自然段數(shù)句子。特別多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，事實(shí)上是五句。寫作才能不強(qiáng)。特別多學(xué)生語(yǔ)句都寫不通暢，句子也連接不起來，更別說條理清晰，寫得優(yōu)美、生動(dòng)了。 透過成績(jī)能夠看出平時(shí)的表現(xiàn)： 讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，怕經(jīng)歷。關(guān)于一些難度偏大的標(biāo)題，往往懶得考慮，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對(duì)題。早晨讀書，懶得張嘴，本人讀書的聲音本人都聽不見，看見老師了裝模樣讀上幾句，看不見就和書對(duì)眼，讀過一遍，什么也不明白，總想著如何樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。 沒有及時(shí)訂正錯(cuò)題的適應(yīng)。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后依然錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成?！ ∩险n聽講質(zhì)量決定成績(jī)有些小孩一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極地舉手答復(fù)下列咨詢題。像如此的小孩老師就能夠看出他這節(jié)課特別認(rèn)真，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)才能得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了才能，如此的小孩自然越來越聰明，越能干。也有個(gè)別小孩，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在本人的小世界當(dāng)中，比方說：講小話，搞小動(dòng)作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，本人無法操縱，我得提示了特別屢次，但稍不留意又動(dòng)起來。關(guān)于一些在這方面較薄弱的小孩呢，家長(zhǎng)們要多留意?！ W(xué)習(xí)適應(yīng)上的差異班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，因而作業(yè)速度特別快。 可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。事實(shí)上放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，但是他確實(shí)是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了?！ ∷?、語(yǔ)文該怎么樣學(xué)習(xí)如今高考進(jìn)入改革的年代，有人說”得語(yǔ)文者得天下“，雖說略有夸大，但也確實(shí)說出了語(yǔ)文在學(xué)習(xí)中的地位。小學(xué)語(yǔ)文教育界專家，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅認(rèn)為良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指小孩有獨(dú)立識(shí)字的才能和愿望，能把字寫得正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀。一副好口才，指會(huì)認(rèn)真傾聽，能主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，精確地應(yīng)對(duì)。一篇好文章，不但指能寫一手好文章，還包括能讀明白一篇文章。我特別欣賞這一看法，也特別想希望學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文不要留下遺憾，因而我希望我們的每個(gè)小孩都能具有這種良好的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ W(xué)生如何學(xué)好語(yǔ)文呢？ 從進(jìn)入三年級(jí)開場(chǎng)，語(yǔ)文就進(jìn)入根底知識(shí)、閱讀、作文三大塊。根底知識(shí)主要靠課堂，包括字詞句的掌握，閱讀，主要靠在語(yǔ)文課堂上學(xué)到的方法去感悟，而作文，則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合才能。小學(xué)作文30分，初中50分，高中的分值更高。因而，從三年級(jí)開場(chǎng)，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓好閱讀和作文的啟蒙教育。根底知識(shí)的學(xué)習(xí)我在這里主要是想請(qǐng)各位注重小孩的預(yù)習(xí)。語(yǔ)文不同于其他學(xué)科，在新授之前必須對(duì)課文有一個(gè)大致的理解，要掌握的生字新詞、掃除一切障礙，將課文讀熟等等。大部分同學(xué)能在老師的要求下按質(zhì)按量地完成，但也有部分小孩敷衍了事，做做模樣，在這里，我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助催促落實(shí)。
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