20xx年終第二學期學校工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:56 本頁面
【文章內容簡介】 適宜學生開展的課程。以學生開展為中心，圍繞學生的素養(yǎng)將學校的育人目的分解為相應9大領域，在品性領域（良好的習慣、君子人格）、健康領域（堅強意志、陽光心態(tài)、強健的體魄），語言領域（一手好字，良好的語言表達，豐富的語言積累），數(shù)學領域（會算、會說、會用），英語領域（簡單對話、詞句積累），社會及科學領域（明白得社會常識，掌握根本科學知識），音樂領域（能唱、能演明白點樂理），美術領域（能寫會畫，明白得欣賞），計算機應用（學會根本操作）這九方面逐步構建起領域、學科、模塊三級課程體系，建立社團并堅持開展活動，構成獨具特色的課程文化。
通過一學期的接著努力，在做好常規(guī)教學根底上，我們進一步完善了已經初步研制出幾門學科的課程施行綱要，如對“語文單元主題式教學”的探究，在施行過程中見到實效。同時進一步加強課程治理才能，進一步改良學校評價，改良課程施行水平的評估，接著推行各項獎勵措施，接著加強教學常規(guī)治理，改良備課和作業(yè)批閱，加強教研組建立，推進單元備課活動。加強數(shù)字化教學治理研究和應用。
接著推進教師三大行動“讀書、博客、”；加強教研團隊建立；教師評價“底線+優(yōu)秀”，業(yè)務考評參照個人提出個性化的任務目的及評價方法；開展特色教師活動，教師人人確定本人的研究方向；接著召開教師研討會；進一步標準建立業(yè)務評估和獎勵措施。
一是打造“人人彬彬有禮、出處干干凈凈”的人文環(huán)境文化。在學校治理方面，凸顯人本治理理念。班級治理方面推進班級民主，選拔志愿者、學生評優(yōu)推薦、參與各項活動、學生座次編排等，讓學生和家長感遭到公平合理。在學生教育方面，加強班級工作，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為教育基點落實君子行動綱要，特別加強學生禮儀教育。
二是打造書香、墨香、花香的“三香”校園環(huán)境。開展了以“建立書香校園”為主題的“xx經典潤澤
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