20xx教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我參考總結(jié)2)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為我指出了教案的缺乏以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和缺乏。 隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)場(chǎng)有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我屢次時(shí)機(jī)，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課才能。帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不是本人的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像本人的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的咨詢(xún)題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)忽然提咨詢(xún)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我明白得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且老師要把本人當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。老師既要講授知識(shí)，又要治理課堂紀(jì)律，同時(shí)與學(xué)生進(jìn)展個(gè)別交流。關(guān)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)才能，能夠獨(dú)立考慮的學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。我采納以學(xué)生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置考慮題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)場(chǎng)發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕
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