20xx幼兒園園長個人年度工作參考總結(jié)_基層黨支部年度個人參考總結(jié)3篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定了相關(guān)預(yù)案，做好校舍通風(fēng)、消毒，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強飲食衛(wèi)生治理，加強晨檢工作力度，實在做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行?！ ∽⒅赜變后w能鍛煉，接著實行分時間段戶外活動的體能鍛煉，以保證幼兒有充足的戶外活動時間。本學(xué)期通過組織教師分析早操的運動量，對幼兒早操進(jìn)展整改，既增加了早操的興趣性，又保證了充足的運動量。3月份，我園小班舉行了早操競賽。 注重幼兒的品德教育，養(yǎng)成幼兒道德文明行為?！ ∥覉@接著補充完善思想品德教育園本教材，通過每兩周安排一次思想品德教育晨談活動、思想品德養(yǎng)成教育活動周、豐富國旗下講話、五項評比等教育方式，使幼兒在公德心、集體榮譽感、團(tuán)結(jié)友愛等方面都有特別大的進(jìn)步?！ 榧訌娙w師生愛國主義教育，我園發(fā)起了抗震救災(zāi)愛心募捐活動，并結(jié)合“六一”活動向社會各界發(fā)起募捐。本次募捐活動得到了全園小朋友、家長、社會各界的認(rèn)可和支持，積極主動參與到募捐活動中?！ ≡凇拔屙椩u比”活動中，以各班幼兒的衛(wèi)生、出勤、文明行為習(xí)慣、常規(guī)教育、平安等為評比內(nèi)容開展評比。通過評比活動，促進(jìn)了幼兒良好行為習(xí)慣以及集體榮譽感、上進(jìn)心的養(yǎng)成?！ ￠_展豐富的幼兒活動，促幼兒健康歡樂成長?！ ∥覉@開展了方式多樣的幼兒活動，有清明節(jié)到烈士紀(jì)念碑掃墓、春游、參觀小學(xué)、“六一”親子游園活動、大班幼兒畢業(yè)典禮等活動。5月份還成功地舉辦了以“自信、細(xì)心、乖巧、恒心”為主題的幼兒折紙競賽，提高了幼兒動手才能?！ 〕浞职l(fā)揮縣示范園的作用，配合上級開展送教下鄉(xiāng)活動及全縣幼教游戲公開觀摩活動，獲得了一致好評?！ ?三)加強幼教科研力度，凸顯園本教研特色?！ ”＝藤|(zhì)量的提高離不開教育教學(xué)研究，我園不斷把幼兒教育科研作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，做到園有專門立項研究課題，教師人人有專題研究，使我園具有濃郁的科研氣氛，本學(xué)期在重點課題“師幼互動”、“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的研究中獲得了一定的成績，構(gòu)成了我園教研特色?！ ≡谑〖壵n題《在案例研究中，促進(jìn)師幼共同成長的實踐研究》中，本期從驗證性教學(xué)活動入手，進(jìn)一步探究集中教學(xué)活動中師幼互動的有效性和有效策略，課題組盧驊教師撰寫的課題論文《淺談幼兒游戲教育情景設(shè)置的合理性與有效性》在福建省XX年幼兒園“園本教研”專題研討會上獲三等獎并匯編，熊秀紅、盧驊合寫的案例——大班體育活動《屈膝團(tuán)身走》在“XX年福建省根底教育新課程幼教學(xué)科教學(xué)設(shè)計大賽”中獲二等獎?！ ≡诹硪皇〖壵n題《利用永定土樓豐富的自然與文化資源開展幼兒美術(shù)教育》中，課題組成員屢次下土樓實地采風(fēng)，多途徑搜集相關(guān)材料，通過備教材、備幼兒加強集體備課活動，促進(jìn)幼兒審美情感、繪畫表現(xiàn)技能的提高。本期課題組成員徐曉萌、沈紅蕾、盧建琴共同撰寫的案例《土樓的門》在“XX年福建省根底教育新課程幼教學(xué)科教學(xué)設(shè)計大賽”中獲三等獎，并收入省課題階段性研究成果匯編，徐曉萌教師撰寫的論文《走入客家土樓——淺談在開發(fā)永定土樓美術(shù)課程資源中的體會》在福建省根底教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文評選活動中獲三等獎。 本期我們以課題組為主，帶動年段開展“一課數(shù)研”活動。每個年段裝備2名教研組成員，每個年段指派一位教師上課，按照本人的特長、班級幼兒的情況選擇活動內(nèi)容、設(shè)計活動——全年段教師討論確定活動計劃——上觀摩課(年段教師參加)——集體評析課——修正活動設(shè)計——再次上觀摩課，循環(huán)往復(fù)，本期小班年段生成了江雋麗教師執(zhí)教的綜合活動《捉迷藏》、中班年段黃永玲教師執(zhí)教的音樂活動《豬小弟》、大班年段賴新建執(zhí)教的語言活動《上課》，通過了“一課數(shù)研”，活動設(shè)計更加完善，教師的教育行為明顯提高，說明教師們通過研討不斷積累了經(jīng)歷，提高了本身的活動設(shè)計才能、聽課評析才能和課堂組織才能。本期，中班年段接著開展分級閱讀教研活動，并在家長開放日展示給家長看，小孩的閱讀才能和閱讀常規(guī)都進(jìn)步較大?！ 〖覉@互動課題的研究是我園教研工作的另一特色，是我市根底教育改革重點課題之一，我園在注重做好家訪、開家長會、舉辦家長開放日活動等常規(guī)家園互開工作外，還積極推行家園互動研究獲得的先進(jìn)經(jīng)歷，如“叮嚀園”及“幼兒一日生活反響
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