20xx教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要教書育人還要注重學(xué)生的心理開展，因材施教使其歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長(zhǎng)。讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)大當(dāng)作是高效學(xué)習(xí)的樂園。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)大的理解更多更全，努力為使學(xué)大成為家長(zhǎng)們放心的教育奉獻(xiàn)本人的一份力量。對(duì)本人的工作將作如下規(guī)劃：1．好好備課做好本人的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；2．不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)本人；3．踏踏實(shí)實(shí)的工作，做好本人的本職工作；4．提高心理素養(yǎng)，多征求別人意見；5．每天保持好心情面對(duì)工作；6．加強(qiáng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的心理素養(yǎng)，不斷保持謙虛慎重、謙虛請(qǐng)教。 我們的學(xué)大是年輕的，有活力的，希望能夠同學(xué)大一起成長(zhǎng)，愿學(xué)大乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！篇三：數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)時(shí)間過得飛速，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。從小以來，在我的內(nèi)心，老師猶如蠟燭，燃燒本人照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。關(guān)于老師，學(xué)生的成功確實(shí)是本人的成功，學(xué)生的進(jìn)步確實(shí)是本人的進(jìn)步；關(guān)于老師，悲歡離合才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，能夠說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深化地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張生疏而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換；第一次修正作業(yè)；第一次聽到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、根本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作才能。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了特別多，綜合素養(yǎng)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱苦與勞累，也明白了作為一名老師的榮耀與責(zé)任。現(xiàn)將根本情況總結(jié)如下：一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)（一）聽課由于初到實(shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受才能等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。如今此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的，由于這種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師如何樣備課、講課，學(xué)習(xí)如何樣傳授知識(shí)，如何樣駕馭課堂。我積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫，并與指導(dǎo)老師的備課教案，進(jìn)展比照學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)老師交流方法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我收獲頗豐。與此同時(shí)，我還積極理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人愛好、性格特點(diǎn)等，其中以理解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況為重中之重。同時(shí)還要修正
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