20xx年工作參考總結(jié)小學(xué)班主任一學(xué)期工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理才能、社交才能、語言表達才能等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心別人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想質(zhì)量。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面開展。通過班干部治理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的治理、自制才能。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，帶著學(xué)生不斷前進、不斷開展，促進他們?nèi)骈_展，健康成長。使班級治理工作向著健康的方向開展?！ ∪?、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走?！ 『筮M生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是阻礙班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的緣故，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到本人的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極要素，培養(yǎng)他們的主人認識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮?！ ×硗?，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。關(guān)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有才能又與其比較熟悉的班干部對其進展提示和協(xié)助。另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫和，才可能消解冰凍。確實，教師的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，教師主動與后進生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去協(xié)助他們，他們是明白的、明白得
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