20xx教師個人工作參考計劃5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 榮譽感。接著加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直截了當阻礙教學秩序，從而阻礙小孩的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種方式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則?！ ≡趨^(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。按照每周活動目的，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，理解幼兒的需要，引導幼兒自主處理在活動遇到的征詢題?！ ≈攸c培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、提高幼兒的講述才能。協(xié)助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學慣用完好的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的才能，利用空余時間開展故事競賽活動?！ 〗又囵B(yǎng)幼兒動手操作才能，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色?！ 〗Y(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日特別多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將按照不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動?！ ”緦W期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作預備，積極開展訓練活動。如此即能加強幼兒體質(zhì)，又在競賽中獲得好的成績。 三、平安工作 我們不斷都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨仓卫?。注重幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安治理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強幼兒的平安認識、協(xié)助幼兒掌握一些自我保護技能。提高本人的責任心，細心排除一切不平安要素。對上鋪幼兒要加強治理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級治理 每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論本人工作中遇到的困難，找出處理的方法。布置好本月的工作內(nèi)容?！ ≌J真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好?！ ≌J真催促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄?！ ≈卫砗冒嗉壺斘铮刻鞕z查門窗是否關(guān)好。不讓班級財物喪失。平時留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費?！ ∥?、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果?！ “凑罩邪嘣敿毲闆r，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時理解幼兒在園情況。 認真填寫家園聯(lián)絡(luò)冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用?！ ±迷缤斫铀陀變旱沫h(huán)節(jié)，及時與家長溝通?！ ⊥ㄟ^家訪、電訪和電子郵件等方式與家長保持親切聯(lián)絡(luò)，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站?！ 《ㄆ陂_好家長會，倡導優(yōu)質(zhì)效勞。盡量讓家長感到滿意、放心，以獲得家長對班級工作的支持與配合?！ ￠_展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜時機請家長走進課堂，通過各種途徑到達家園教育同步?！ 】傊?，我班三位教師將接著努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取獲得更好成績! 2020年度教師個人工作計劃三 為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合本身的實際情況，特制定以下工作計劃。 一、思想政治方面 加強政治理論學習，提高本身素養(yǎng) 認真學習黨的道路、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和教師們共同討論學習體會，提高本人的思想政治覺悟。熱愛本人的事業(yè)，關(guān)心保護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫和的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康歡樂的成長。 加強學習交流，提高師德修養(yǎng) 本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會別人優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心
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