【文章內(nèi)容簡介】 校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真細(xì)心腸備好課，寫好教案，進(jìn)取向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修正自我的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確信預(yù)備走上課堂。通過一周的備課之后，開場走上講臺?！　傞_場由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變本領(lǐng)不強，課堂出現(xiàn)了非常多咨詢題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間。由于講課不純熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的咨詢題，指導(dǎo)老師要求講到重要材料時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，關(guān)于不專心的學(xué)生要留意提示，同時還指出了教學(xué)過程中沒有留意的非常多細(xì)節(jié)咨詢題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，同時提出了非常多作為一個經(jīng)歷豐富的老師的珍貴意見。每節(jié)課完畢，我都依照老師的提議修正課件和教案，不斷地完善?！　≌麄€實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、治理者和籌劃者，也是學(xué)校治理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有如此一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，本質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，僅有真正理解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，非常多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學(xué)消費生長久的妨礙，我異常注重對后進(jìn)生的工作。學(xué)習(xí)成績好只是小孩健康成長的一個方面，不能由于成績不夢想就疑心小孩的本領(lǐng)，由于才能是多方面的。關(guān)于后進(jìn)生，耐心腸教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥。制造時機讓他們參加班里的活動，讓他們明白，他們是非常重要的，承擔(dān)著非常準(zhǔn)重要的社會職責(zé)，要珍惜自我?！　∽詈谩Ｕ麄€班會同學(xué)們非常認(rèn)真，也非常配合。班會完畢皆有非常大收獲?！　〗鼉蓚€月的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，有非常多的體會?！　∈紫?，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣關(guān)于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生的考慮，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣?！　∑浯问切拚鳂I(yè)。修正作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依照各個學(xué)生的情景加以勉勵之，開導(dǎo)之。并留意在修正作業(yè)的過程中理解學(xué)生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)?！　〉谌S著計算機的開展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學(xué)中的圖形，可以使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、斷定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了習(xí)慣現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制造教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上?！　〉谒?，課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)展反應(yīng)與矯正。在班級教學(xué)中，不一樣的學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要非常多的計劃時間?！　〉谖?，教學(xué)要留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識點學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自我的興趣自我去知識海洋探求，如此才能處理學(xué)生的學(xué)習(xí)成績咨詢題，更好地開展素養(yǎng)教育?！　r間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)完畢了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時間，教學(xué)經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了非常多書本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力量。　　老師實習(xí)總結(jié)(三)：　　前往xxxx小學(xué)為期四周的實習(xí)。在實習(xí)期間，讓我重溫了豐富多彩的學(xué)校生活，感遭到了教學(xué)工作的明快節(jié)拍，親身體驗了初為人師的喜悅之情。在實習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自我本身存在著許多咨詢題。我覺得作為老師，尤其是班主任，要把一個五、六十人的班團(tuán)體治理好，不是一朝一夕就能到達(dá)的事，所投入的時間和精神就像海里的水一樣，不可斗量。每個學(xué)生都有自我的性格、愛好，也有各自的薄弱環(huán)節(jié)，要把每個學(xué)生都教成優(yōu)秀生，談何容易!因此，老師的工作用“臺上一分鐘，臺下十年功?！眮砻枋鲆稽c也不為過。初次登上講臺，難免緊張、慌亂，幸虧科任老師的指導(dǎo)給了我莫大的支持和鼓舞。有時候課堂紀(jì)律非常亂，要不是指導(dǎo)老師在維持，我們確實無法順利講完一節(jié)課。有時候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了，指導(dǎo)老師都一一給我指出來，教我如何修正，怎么樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)老師都非常詳盡地給我們分析、講解。我從自我的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對照中看到了自我的許多缺乏之處：表情不夠豐富、語言不流利、聲音太孝沒有抓住重點、不明白得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)展考慮、沒有組織好學(xué)生進(jìn)展討論、板書不夠標(biāo)準(zhǔn)盡管我