20xx年學(xué)校工作參考總結(jié)1)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評”，還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師構(gòu)成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷、撰寫教學(xué)論文和教后感，上交教案、說課材料和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進(jìn)展綜合評價(jià)，評選出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，提高教研積極性。
在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中,語文教研組長**教師，數(shù)學(xué)教研組長**教師和幾位年段長為了活動(dòng)的順利舉行，不但要和教師們一樣做好常規(guī)工作，上好匯報(bào)課，還主動(dòng)承擔(dān)了安排做課時(shí)間地點(diǎn)，輔導(dǎo)新教師，組織聽課、評課活動(dòng)，撰寫活動(dòng)小結(jié)等任務(wù)，犧牲了大量的休息時(shí)間，日夜繁忙，經(jīng)常燈下熬夜廢寢忘食。黃曉紅教師盡管已從教十幾年了，平時(shí)家務(wù)活又多，但她仍與新教師一道上匯報(bào)課，部分教師因上課耽誤了聽她的課，為了滿足教師們的要求，別人上了一堂匯報(bào)課，她卻上了兩堂。她的課親切自然、清新淡雅，教學(xué)方法靈敏多樣，博得了教師們的一致好評。*教師參加縣作文教學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)后，仍堅(jiān)持完本錢人的匯報(bào)課任務(wù)，她沉穩(wěn)老練、游刃有余，把學(xué)生的自學(xué)和教師的指導(dǎo)結(jié)合得渾然一體，教學(xué)風(fēng)格日漸成熟。*教師憑著本人的嫻熟的教學(xué)根本功和靈敏多變的教學(xué)睿智，擅長通過創(chuàng)設(shè)情境，把知識的傳授與才能的培養(yǎng)溶為一體，寓教于樂。林天香教師工作認(rèn)真踏實(shí)，待人真誠誠懇，課內(nèi)外均能以其高尚的人品阻礙和教育著學(xué)生，時(shí)時(shí)播灑其關(guān)愛的人文精神，在樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
(二)以培養(yǎng)名師為目的，提高教師整體素養(yǎng)。
我校加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“樂育英才、無私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范，使教師端正施行素養(yǎng)教育的思想觀念。接著施行“三六九”名師培養(yǎng)工程和新教師五年跟蹤“新秀”工程，完善教師“以優(yōu)帶新”的輔導(dǎo)制度，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常催促，實(shí)在抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)覺察和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素養(yǎng)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，采納“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名制造條件，使其逐步成為學(xué)區(qū)、縣乃至市級骨干教師，然后再以骨干教師帶動(dòng)新教師的成長，實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
在學(xué)校課題組的組織下，全體教師緊緊圍繞著學(xué)校的“優(yōu)化課堂構(gòu)造，發(fā)揮主體作用”的主課題，確定本人相應(yīng)的研究子課
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