20xx年工作參考總結(jié)小學(xué)安全工作參考總結(jié)「薦讀」(編輯修改稿)
2025-03-30 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制度”。為了強(qiáng)化平安工作督查與整改，學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月底對校園平安進(jìn)展了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各平安責(zé)任人執(zhí)行情況和平安隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向上級部門上報(bào)了學(xué)校平安工作情況?！ ∪?、平安教育，常抓不懈 在狠抓平安治理的同時(shí)，我校將平安教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生平安認(rèn)識的提高和良好平安行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為平安事故發(fā)生?！ ∫皇峭ㄟ^周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用朝會、班隊(duì)活動、每日“放學(xué)前一分鐘平安教育”等，對學(xué)生進(jìn)展新《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《“十個(gè)”道德好習(xí)慣》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等平安知識教育外，還開展了方式多樣的平安教育活動，如“平安知識競賽”、“安良小學(xué)飲水飲食衛(wèi)生《告學(xué)生書》”(1—6年級學(xué)生)、“自辦平安手抄小報(bào)展評”(4—6年級學(xué)生)、聘請法制副校長為師生“以案說法”(1—6年級學(xué)生)、“珍惜生命，關(guān)愛社會”征文(3—6年級學(xué)生)、觀看平安教育圖片展等多種方式，提高學(xué)生的平安認(rèn)識?！ 《羌訌?qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，共同做好學(xué)生的平安教育與治理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了“關(guān)于交通平安教育《告家長書》”、“防溺水、防雷電《告家長書》”、“關(guān)于十一假期加強(qiáng)小孩的平安教育《告家長書》”、“關(guān)于寒假期間小孩的教育和治理《告家長書》”，還于10月中旬召開了學(xué)生家長會，向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外平安本卷須知、家長如何治理好子女在家庭的各種平安行為及學(xué)生校外平安的防護(hù)措施，加強(qiáng)了學(xué)生家長注重子女平安的自覺性和防范認(rèn)識?！ ∪侵贫ㄐ１酒桨矘?biāo)準(zhǔn)。我校按照學(xué)校實(shí)際，制定、印發(fā)了《學(xué)生平安行為準(zhǔn)則》(學(xué)生人手一份)。還按照小學(xué)生年齡特點(diǎn)，印發(fā)了《學(xué)生平安常識歌》(學(xué)生人手一份)，通過瑯瑯上口的語言，使平安知識教育深化淺出，便于學(xué)生接受。各年級各班利用朝會、班隊(duì)活動課組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)《學(xué)生平安行為準(zhǔn)則》、熟讀熟記《平安常識歌》，如今，《平安常識歌》已深化安良小學(xué)學(xué)生心中，成為了學(xué)生平安行為標(biāo)準(zhǔn)的校本教材?！ ∷氖菑?qiáng)化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，確保校園無平安事故，我校制定了各年級“德育訓(xùn)練目的”，持之以恒地在全體學(xué)生中開展了“做好‘三管’(管好本人的口、管好本人的手、管好本人的腳)，爭當(dāng)‘五好’(文明禮貌好、平安行為好、遵紀(jì)守法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、節(jié)省節(jié)約好)”教育活動，重點(diǎn)抓了交通平安教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育(不追、不跑、不打、不鬧)、放學(xué)路上“八不”教育(不在放學(xué)路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準(zhǔn)打架斗毆，沒有通過家長的同意不到同學(xué)或親戚家)等，并做到了周周有安排、有重點(diǎn)、有檢查、有評比、有總結(jié)，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)要求。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校還以班級“平安文明班”競賽為杠桿，值日師生對學(xué)生早晨上學(xué)、課間紀(jì)律、上下樓梯、交際禮儀等實(shí)行自主治理、評價(jià)，逐步讓學(xué)生從“要我如此做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙绱俗觥?，讓良好的行為?xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動?！ ∷?、存在的主要征詢題和下步的計(jì)劃 我們在平安方面做了一些工作，使全校師生的平安認(rèn)識得到加強(qiáng)，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校平安工作的情勢仍然比較嚴(yán)峻： 社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的要素。本學(xué)期，在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定要素和不良文化對師生平安的阻礙還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社
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