20xx小學科學教學參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學老師明確科學學科課程改革的方向。組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解才能。 ，積極探究提高小學科學學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平?！ 。骄看龠M青年老師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學老師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學老師培養(yǎng)力度。通過雙向選擇，為青年老師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干老師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年老師健康成長。接著抓好青年老師的課題研究工作，引導青年老師開展小型課題研究工作?！ ?，有關學科組織老師教學才能競賽、學科評優(yōu)活動。 (七)加強本身建立，提高研究才能 ，確立本身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平?！ ?區(qū))教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的平衡開展。 ，不斷加強效勞認識，提升效勞才能，努力提高本身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐才能、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。 小學科學教學打算二 一、教材分析 本冊教科書有四個單元：“光”“生理與健康”“物體的運動”和“常見的力”。本教材在原有“任務驅(qū)動”學習方法的根底之上，又增添了一些特色。例如： 教材設置了“網(wǎng)上學”欄目?！ 〗滩牡某尸F(xiàn)方式靈敏多樣?！ 〗滩牡慕⑾盗谢！ ”窘滩囊浴犊茖W課程標準》為依照，每個“主題”由假設干個單元組成，每個“單元”由假設干個“課題”組成，構(gòu)成一個按學生知識背景與認知開展為根底，以探究才能開展為主線的螺旋式前進的多維立體體系構(gòu)造：知識學習維、才能培養(yǎng)維、情感體驗維、時間開展維?！ 《⒔虒W目的 培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力開展學生處理咨詢題的才能，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對本人日常生活的指導，逐步養(yǎng)成科學的行為適應和生活適應?！ ±斫饪茖W探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真理，逐步學會科學地看咨詢題、想咨詢題?！ 〗又笇?、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是操縱變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出本人的解釋，學習建立解釋模型，以驗證本人的假設。 保持和開展對四周世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！ ∮H近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關懷現(xiàn)代科技的開展?！ ∪?、學生情況分析
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