20xx我心中的教育作文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造就著名師。她是每個老師揮灑智慧的舞臺，在這里每個老師對教育都有著深深的愛：對學生的愛，愛生如子的愛；對教育活動的愛，視教育為生命，為本人價值實現(xiàn)的源泉；對教科研的愛，視教科研為打造，提升生命質(zhì)量的途徑；對同事的愛，每一個同事都是一本活的教科書，一本需要終身學習、反復品味咀嚼的書；對人類事業(yè)的愛，這是由對每一個學生的愛、對每一項教育活動的愛而升華為更博大、更深化的愛。在這里，每一個老師的教育活動都充滿了人性的光芒，富有生命的質(zhì)量感，他們落實學生的主體地位，充分尊重學生、相信學生，發(fā)揮學生的主觀性和能動性，激發(fā)學生的制造性；他們的教學行為充滿了藝術性和制造性，整個教學活動是真、善、美的和諧統(tǒng)一；他們視教育為生命，生命不止，教育不止；他們每天都在不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷攀登，真正從本人的教育教學活動中體驗到人生的最高價值。她是老師職業(yè)生命歡樂的家園，她讓人感到生命中假設沒有了她是多么遺憾。在這里，他們無憂無慮地追尋著本人的夢想，每天的工作是多么地溫馨，心中總惦記著如何樣把工作做得更好。她確立老師的主體地位，保衛(wèi)老師的人格尊嚴，充分給老師以自主權，鼓舞老師構本錢人的教育思想，教學風格，張揚教學個性，讓老師獲得充分的開展。在這里，每一個老師都會強烈地感遭到濃郁的人文關心。她大力開展以培養(yǎng)人文素養(yǎng)為中心的校園文化活動，有組織地舉辦人文講座、學術沙龍、老師論壇；她引導每一位老師理解國情、理解社會、參加社區(qū)效勞，將人類優(yōu)秀的文化成果，通過知識傳授、環(huán)境陶冶以及本身實踐內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、涵養(yǎng)，使每一個老師
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