20xx年小學教師個人參考總結范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 助，把他送到醫(yī)院，帶他看病、拿藥、打針，還關切的撫慰他：“打針不要害怕?！痹趫鲇形换颊哧P心的征詢：“你小孩得了什么病?”當明白我是小孩的教師時，在場的人都投來行贊譽的目光。但這關于我來說是無所謂的，小孩眼中流露的對我信任的目光才是我所希翼的。教師的愛心能激起學生前進的動力。
在三年級時，“六一”前的某一天，我班的莊德芳同學沒來上學，經(jīng)理解才明白她家遭受了火災。想到她母親長期有病，不久前才去逝，使本來就困難的家庭又雪上加霜。下班后我立即四處打聽她家的臨時住處，去探望、撫慰她，當她看到我時哭著說：“教師，我的書包燒了，家里的一切全燒了，我不能上學了?！彼母赣H拖著被燒傷的身體說：“完了，全完了，全燒沒了?！笨粗@一家的慘狀，我的心痛了，立即回到家和愛人一起送去面粉和一些衣物，第二天的班級把莊德芳的遭遇講給同學們聽，在教師的以身作則下，同學們也紛紛捐款、捐衣物、學慣用品，學校領導得知這一情況后，號召全校學生開展獻愛心活動，使面臨輟學的莊德芳同學，重返了校
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