20xx年學年上半年初中教學工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 競賽和小班招生。優(yōu)生是一個學校的精華，培植尖子生，疏導門生創(chuàng)立進修樂趣，是特別首要的一個方面，這項事情我們要從平常事情抓起，疏導門生從小樹立降服艱苦，敢于奪冠的信念。由于學?？粗?，事情步伐到位，在省初中數(shù)學競賽(初賽)活動中，英語、數(shù)學競賽又創(chuàng)佳績，均獲開發(fā)區(qū)第一名。此中數(shù)學科競賽我校有8名同硯獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨有前三名。新城小班招生我校有24人提早登科。以優(yōu)質(zhì)課評比工作為打破口，加強自立高效講堂設置裝備擺設，提高了講課程度。今學期，進一步加強“自立高效講堂”建立，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選為抓手，經(jīng)由過程教研組初評推出各學科教學工作妙手，以點帶面，確切進步講課程度，完成了80%以上講堂教學工作到達“合意”的目的。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評選中，我校王耀敏的數(shù)學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲汗青、地輿、物理、生物第二名。四、以后教學上存在的首要標題:教研組長、學科帶頭人、主干教員的感化沒有真正的發(fā)揚進去。有的教研組長、學科帶頭人、主干教員形同虛設，根本就沒有把本人的事情放在心上，等同于一般教員，公開課、示范課也不講，教學工作慣例也沒有起到方式和表率的感化，教學工作征詢題一般，事情勁頭也不高，可以說底子帶不開端來。致使了學校教改教研寸步難行，立異教學工作不見轉(zhuǎn)機。教學工
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