20xx小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)造句練習(xí)題目匯總(編輯修改稿)
2025-03-30 04:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 云猶如一群可愛(ài)的小山羊。用“有的??有的??還有的”造句。例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可歡樂(lè)了！b、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！1用“一手??一手”造句。例：a、李教師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。1用“一邊??一邊”造句。例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書(shū)一邊考慮。1用“五顏六色”造句。例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五顏六色的霓虹燈就亮了起來(lái)。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五顏六色，漂亮極了！1用“顯得”造句。例：a、一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場(chǎng)，李教師顯得更瘦了。1用“??也??”造句。例：a、雷聲小了，雨聲也小了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。1用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。1用“越??越??越??越??”造句。例：a、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光越來(lái)越溫和，小樹(shù)越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！1用“一會(huì)兒??一會(huì)兒”造句。例：a、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，特別快就畫(huà)成了一幅畫(huà)。b、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！1用“只有??才”造句。例：a、只有刻苦學(xué)習(xí) ，才能獲得好成績(jī) 。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。c、只有多看課外書(shū)，多練筆，才能寫(xiě)出好文章。用“一??就??”造句。例：a、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就得到許多人欣賞。b、李教師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路燈就亮了。2用“既??又??”造句。例：a、小紅既漂亮又仁慈，大家都喜愛(ài)和她一起玩。b、丑小鴨望著雪白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。2用“只要??就”造句。例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。b、只要你多看書(shū)，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。2用“終于”造句。例：a、我終于把作業(yè)做完了。b、春筍終于上市了。2用“假設(shè)??就”造句。例：a、假設(shè)我有10元錢(qián)，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的小孩。b、假設(shè)我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。2用“多么??多么”造句。例：a、我們的校園多么漂亮呀！b、我們的教師多么認(rèn)真呀！2用“可愛(ài)的”造句。篇二：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)造句練習(xí)標(biāo)題匯總小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)造句練習(xí)用“連??都??”造句。例：a、屋里特別安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清明晰楚。b、這次考試好難，連張小華如此優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。用“好似??就像??”造句。例：a、荷塘里，荷花好似一位凌波仙子立在那，和風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。b、世界好似沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。用“盡管??但是”造句。例：a、盡管父母特別疼愛(ài)他，但他仍然經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)?yè)p害父母的心！b、盡管我如今還沒(méi)有才能幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。用“疑征詢”造句。例：a、心中有疑征詢就要向教師提出來(lái)，如此學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。b、你對(duì)這件事還有什么疑征詢嗎？用“慢慢地”造句。例：a、雨慢慢地停了。b、我慢慢地長(zhǎng)大了。用“靜靜地”造句。例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。用“可惜地”造句。例：a、媽媽可惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。”b、小明可惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河競(jìng)賽，我們班又輸了?！庇谩??像??，像??”造句。例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。例：a、湖面猶如一面亮堂的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。用“有的??有的??還有的”造句。例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可歡樂(lè)了！b、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！1用“一手??一手”造句。例：a、李教師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。1用“一邊??一邊”造句。例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書(shū)
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