20xx小學(xué)主題班會教案4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 飄到蚊香火頭上?，F(xiàn)代家庭中，家用電器品種特別多，青年兒童必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生應(yīng)防止單獨使用這些電器，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。常見的滅火方法：用水滅火 用東西蓋住滅火 用沙滅火。四、用電平安不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。在戶外游玩時，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地點。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。房子四周有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。篇二：小學(xué)養(yǎng)成教育主題班會教案小學(xué)養(yǎng)成教育教案四（1）班教學(xué)目的：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為適應(yīng)養(yǎng)成的重要性。進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育與適應(yīng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的“坐、立、讀、寫、聽、答、議”等方面的常規(guī)訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)生實際制訂施行計劃、確定培養(yǎng)目的。培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受本人行為適應(yīng)的偏向，鼓舞本人及時改正不良適應(yīng)。 教學(xué)難點：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的適應(yīng)努力。教學(xué)過程：猜猜看：我不是你的影子，但我與你親切無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（適應(yīng)）你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象仍然小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，不管小象如何掙扎都無法掙脫。小象慢慢地適應(yīng)了不掙扎，直到長成了大象，能夠輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象那么是被適應(yīng)綁住。良好適應(yīng)大家學(xué)從小到大，你有什么“好適應(yīng)”曾讓你倍受欣賞、獲得小成功或獲得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……（小組交流）如今你們看看你們本人的行為適應(yīng)呢？在我們四周，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)互相之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)成心損壞學(xué)校的公共財物。我們特別多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明適應(yīng)的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想質(zhì)量。你對以下行為有何看法？在考慮征詢題時一邊旋筆一邊考慮在學(xué)習(xí)中遇到征詢題題后，適應(yīng)先放一邊， 以后又忘理處理?？荚嚳疾盍撕?，開場下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。自習(xí)課無所事事，東張西望。自制力差，時間安排不合理，利用率不高吃完的食品袋隨手扔在地上課間大聲說笑甚至追逐打鬧寫作業(yè)不及時磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)給同學(xué)起外號、罵人、那同學(xué)的缺點或者是…開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走。小結(jié)：良好適應(yīng)鑄就人偉大的一生作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)會如何樣學(xué)習(xí)。因而，一種好的學(xué)習(xí)適應(yīng)不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能構(gòu)成，必要時還能夠給本人制定一些制度加以操縱，日積月累，逐步學(xué)會適當(dāng)調(diào)理本人的學(xué)習(xí)行為，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。如今，請同學(xué)們本人靜下心來想想，你們的行為適應(yīng)是否良好了呢？再請幾個
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