20xx我受委屈了的作文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽媽說(shuō)：“你啊，總是不會(huì)做需要考慮的標(biāo)題。”有時(shí)候，我聽(tīng)不明白媽媽講的什么意思，她就特別焦急，我心想：媽媽一定想狠狠地打我一頓吧。是啊，誰(shuí)叫我那么笨呢！媽媽嘴上常常念叨著：“我不管你了，你本人去做吧！”說(shuō)完，她的臉上露出傷心的表情。我敢確信媽媽當(dāng)時(shí)確信在想：為什么我會(huì)生出這么一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)的女兒呢？當(dāng)時(shí)我拼命地忍住悲傷，心想：我不能哭，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要英勇地面對(duì)。但是我仍然英勇不起來(lái)，我仍然哭了?！皨寢?zhuān)乙呀?jīng)努力了，別怨我好嗎？”睡覺(jué)了，我躺在床上，內(nèi)心老揣摩著：為什么我不如玉霞、正大他們？為什么我的語(yǔ)文不好？數(shù)學(xué)也是一團(tuán)糟？每一次我都在恍惚中睡著。 每次見(jiàn)到教師我總像是老鼠見(jiàn)了貓一樣——心有余悸的。我征詢我本人：如此能把學(xué)習(xí)搞好嗎？唉！都怪本人往常不努力學(xué)習(xí)，只明白做完作業(yè)就出去玩。但是現(xiàn)在，中午一點(diǎn)半我還在做作業(yè)，有時(shí)作業(yè)不會(huì)做，急得我都快要哭了。我也下了決心，一定要把語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)得好好的。但是教師啊，你們明白我不斷在努力學(xué)習(xí)嗎？我在課余的時(shí)間里，常常請(qǐng)玉霞、正大他們出一些簡(jiǎn)單的標(biāo)題給我做，想提高本人的成績(jī)。教師，請(qǐng)你相信我，我是不斷在努力呀。令我懊悔的一件事 在我腦海里有許許多多懊悔的事，猶如流水一般從我的經(jīng)歷里流過(guò)，但是那件事卻時(shí)常在我的腦海閃過(guò)，叮囑我做什么事情都要三思而后行，不要不調(diào)查事情真相就胡亂冤枉別人。記得那是暑假的一天，我正在整理房間，把那些一年級(jí)到四年級(jí)的教科書(shū)整理好，用繩子把它綁好。由于爸爸出去了，我沒(méi)有柴房的鑰匙，便隨手把教科書(shū)放在柴房門(mén)外，想等爸爸回來(lái)了，再放進(jìn)柴房里。到了下午，爸爸回來(lái)了，我向他要了柴房鑰匙，便去拿書(shū)，我走近柴房一看，整整齊齊放在那兒的教科書(shū)不翼而飛了，當(dāng)時(shí)我的說(shuō)：“我放在柴房外的書(shū)不見(jiàn)了。不是你會(huì)是誰(shuí)？”這時(shí)他奶奶聽(tīng)到吵鬧聲從廚房里走了出來(lái)，說(shuō)：“干什么？”我說(shuō)“黃濤偷了我的書(shū)。”他奶奶頓時(shí)愣了一下，征詢他偷了沒(méi)有，他仍然說(shuō)沒(méi)有偷，后來(lái)我頭也不回地丟下一句話：“假設(shè)讓我查明晰是誰(shuí)偷的，我饒不了他！”我出來(lái)以后，內(nèi)心想：假設(shè)確實(shí)是他偷的，我該如何辦呢？平時(shí)害怕如鼠的我，今天如何了，竟敢到別人家大吵大鬧。后來(lái)我回到家，爸爸告訴我，他把柴房外的那疊書(shū)放進(jìn)柴房去了，什么！那我不是冤枉了一個(gè)小孩了嗎？我不敢相信爸爸說(shuō)的話，到柴房一看，那疊書(shū)果然安穩(wěn)無(wú)恙地躺在那兒。 這件事盡管過(guò)去一年了，但是我永遠(yuǎn)都忘不了，由于它時(shí)時(shí)提示我不管做什么事都要三思而后行。令我歡樂(lè)的一件事 “玲玲玲?！鄙险n了，教師剛進(jìn)來(lái)，就把手舉起來(lái)。征詢：‘“大家看，我手上面有什么？”同學(xué)們立即舉起了手。有的說(shuō)：“手上有手指甲。有的說(shuō)：“手上有指紋?！苯處焻s笑而不答。等同學(xué)們都說(shuō)完了，教師說(shuō)：“手上呀！有‘眼睛’!”同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我也覺(jué)得特別驚奇：手上哪有眼睛呢！。教師接著說(shuō)：“我手上的‘眼睛’呀是指觸覺(jué)?！?“噢！”這時(shí)，我想：我們的“眼睛”是否能摸出物品的大?。俊跋旅嫖覀儊?lái)做一個(gè)小游戲吧！誰(shuí)愿意上來(lái)？同學(xué)們紛紛”舉 手。教師隨意點(diǎn)了一位同學(xué)，那位同學(xué)上了講臺(tái)。教師先是用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼，再給他一支鉛筆，他不一會(huì)就摸出了那是鉛筆。我有點(diǎn)半信半疑了。心想：我手上到底有沒(méi)有“眼睛”呢？接著教師讓我們每個(gè)同學(xué)都親身體驗(yàn)一下這個(gè)游戲。 游戲開(kāi)場(chǎng)了，我把手背住，眼睛合上了，我的同桌把一支鋼筆放在我的手里。我摸了摸，特別光滑，沿著筆桿往上摸，摸到了一個(gè)能夠夾書(shū)的夾子，用手悄悄一推我還覺(jué)察一個(gè)能夠弄出來(lái)的像筆帽的東西，因此我大膽地猜是鋼筆?！肮?，我猜對(duì)了，是鋼筆。”我激動(dòng)極了。這時(shí)教師說(shuō)：“你們都做好了嗎？從這個(gè)游戲你們覺(jué)察了什么？”大家眾口一詞地說(shuō)：“我們覺(jué)察了手上有‘眼睛’！” 今天，我真歡樂(lè)！我真歡樂(lè)一個(gè)星期天的下午，我寫(xiě)完作業(yè)出去玩，剛出家門(mén)就看見(jiàn)幾個(gè)小男孩在房前的空地上搖小樹(shù)。我
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