【文章內(nèi)容簡介】 企業(yè)盡管實(shí)力雄厚，員工的福利也不錯，不斷都是特別多大學(xué)生夢寐以求的工作單位(我們在車間里就遇到了一個從我們學(xué)校畢業(yè)的校友和一個正在車間實(shí)習(xí)的武漢理工大學(xué)的研究生)。但是他的條條框框太多，并不適宜本人(進(jìn)入廠區(qū)、車間的各種規(guī)章制度，規(guī)定條例就可見一斑，)如此的環(huán)境勢必會溫馨個人的開展，每個人都被局限在某一個特定的位置上，每天機(jī)械的做著同樣的工作，一層層的治理機(jī)構(gòu)永遠(yuǎn)壓制著你，讓你永遠(yuǎn)不見天日，不能翻身。就像教師這個職業(yè)，盡管安逸，卻終死一生!也許這確實(shí)是通常所說的企業(yè)做大后會缺乏活力吧。因而特別多人都更加傾向于中小企業(yè)，由于如此的企業(yè)能給以更大的舞臺，更大的空間來最大的實(shí)現(xiàn)一個人的價值。　　這次實(shí)習(xí)突然讓我萌發(fā)了一種強(qiáng)烈的想?yún)⒓庸ぷ鞯臎_動，但是現(xiàn)在仍然應(yīng)學(xué)好本人的專業(yè)知識，不管本科畢業(yè)后是考研仍然直截了當(dāng)參加工作，良好的專業(yè)素養(yǎng)才是本人更好開展的根本?！　∥鬯畯S　　話說我去污水處理廠實(shí)習(xí)，早上7點(diǎn)50分準(zhǔn)時等上班車。初來咋到，比較迷茫的地在廠里轉(zhuǎn)悠。看到了之前見過的在線監(jiān)測儀器，都是環(huán)保局配套的。　　我就跟著大家一起去到排污口看“水”，平時可能無時機(jī)見到的污水：江水與排放的水是有一條分界限感受特別奇異。下午工作人員向我們介紹了一下污水處理廠的幾期工程，有淘汰的，有運(yùn)轉(zhuǎn)的，有改造中的，還有未投入使用的。大體來講，技術(shù)原理我仍然能弄明白的。　　污水處理，首先由廠外4座提升泵站，抽水至場內(nèi)的提升泵房。保證提升泵如有征詢題，污水處理仍能正常運(yùn)作?！　∥鬯ㄟ^回轉(zhuǎn)式格柵除污機(jī)除去大量懸浮物后，進(jìn)入旋流沉砂池，此處為一級處理。之后便進(jìn)展二級處理，微生物處理。然后進(jìn)入二沉池，將其中沙泥微生物回流至反響池，將上清液流出。　　接著去看現(xiàn)場，工作人員進(jìn)水開始帶我我們參觀了一下。大概感性參觀認(rèn)識后，我就去了我之前十分好奇的綠由污泥處理車間，能令污泥含水率降到60%左右，由于設(shè)備調(diào)試，是沒有壓泥的，沒有見到實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。盡管不太明白原理，最少我明白壓泥的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。　　總之，今天一天過得特別充實(shí)，特別愉快，與師傅、師兄師姐都相處特別融洽，我們實(shí)習(xí)隊(duì)也學(xué)到特別多東西。希望今后我們可以更好的鍛煉本人的動手才能，讓我們的實(shí)習(xí)充滿意義?！　】萍拣^　　前段時間，同學(xué)么利用休整時間，觀了綿陽科技館，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，愛國主義精神得到了升華，樹立和堅(jiān)決了努力奮斗為祖國做奉獻(xiàn)的決心和決心?！　⒂^分為上、下午兩個時間段進(jìn)展，我們來到了科技館后，在科技館講解員的帶著下，依次進(jìn)入科技館參觀，每個同學(xué)都細(xì)心的傾聽著講解，神情十分專注，隨著講解員引領(lǐng)，民警們來到了一個又一個展廳進(jìn)展參觀，有老一輩用過的生活用品、工作儀器。有原子彈、氫彈的發(fā)射過程。有幾屆中央領(lǐng)導(dǎo)蒞臨科學(xué)城的場景。有核彈的實(shí)物展示。有現(xiàn)代尖端武器的詳細(xì)介紹　　通過本次參觀，同學(xué)們進(jìn)一步理解了祖國的強(qiáng)大和中國工程物理研究院光輝的開展歷程，認(rèn)識了一位又一位功勛卓著的老一輩，感遭到了科學(xué)的魅力，感遭到了科學(xué)家們熱愛祖國、艱苦奮斗、不為私利，勇于奉獻(xiàn)的精神?！　⒂^完畢后，同學(xué)們紛紛表示，一定會繼承先輩的榮耀傳統(tǒng)，會更加珍惜現(xiàn)在的生活，工作環(huán)境，決心發(fā)揚(yáng)“兩彈”精神，再創(chuàng)嶄新“業(yè)績”，更好的做好災(zāi)后維穩(wěn)工作，為民效勞，為四川綿陽災(zāi)后重建做出更大的奉獻(xiàn)?！　】偨Y(jié)　　專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)是大學(xué)本科學(xué)生學(xué)習(xí)根底課和專業(yè)根底課前進(jìn)展的一次實(shí)習(xí)，它是不同于認(rèn)識實(shí)習(xí)以感性認(rèn)識為主的過程，既是為以后的工作打下更扎實(shí)的根底，也是把以課程中所學(xué)到的理論與現(xiàn)場實(shí)際相結(jié)合的過程，仍然為今后學(xué)習(xí)工作環(huán)節(jié)搜集材料的初步實(shí)踐。　　本次實(shí)習(xí)，是在我們有了一定的專業(yè)知識根底上進(jìn)展的，這次實(shí)習(xí)，讓我們對本人的專業(yè)方向有了一定的可能，實(shí)際消費(fèi)跟我們課本上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容仍然有著較大的差異的。書本知識比較系統(tǒng)化、理想化，而實(shí)際消費(fèi)因受工廠資金、政策法規(guī)、人員配置等方面的阻礙，特別難把專業(yè)的理論知識落實(shí)透徹。但是一旦運(yùn)用，就會有特別好的效益效果。　　這次實(shí)習(xí)主要是以參觀實(shí)習(xí)為主，實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工科專業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)識，穩(wěn)定和理解專業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是請企業(yè)技術(shù)治理和企業(yè)治理人員以講座方式介紹有關(guān)內(nèi)容。同學(xué)們下消費(fèi)車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場治理，技術(shù)消費(fèi)工作人員學(xué)習(xí)請教相關(guān)知識。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了特別多課本上學(xué)不到的東西?！　≡趯W(xué)習(xí)方面，我們通過實(shí)習(xí)理解到了實(shí)踐與理論的差異。有特別多書本上的知識在實(shí)際消費(fèi)中并不一樣，有的甚至有特別大差距，通過這些天的觀察，我更加深化地認(rèn)識到了理論和實(shí)際并不是完全一樣的，不可以把書本上的知識照搬、照抄到消費(fèi)中來，如此不僅有時達(dá)不到理論效果，有時甚至?xí)斐商貏e大的經(jīng)濟(jì)損失和資源浪費(fèi)。因而，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會留意理論和實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)以致用。任何理論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用?！　⊥ㄟ^實(shí)習(xí)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，其中包括各種設(shè)備的實(shí)物勘察和設(shè)備操作步驟以及本卷須知。還有各工序?qū)嶋H上的流程。這些大都和書本上一樣，通過對機(jī)械設(shè)備的之間觀察，彌補(bǔ)了理論的缺乏之處，加深了對知識的經(jīng)歷。　　特別快我們就要步入社會大課堂，面臨著擇業(yè)和就業(yè)的征詢題，如此我們就特別需要在專業(yè)方面有比較深化地認(rèn)識，掌握專業(yè)上所需要的一切知識，如此在今后的工作　　中，我們處理起征詢題才可以游刃有余，不會被困難壓垮，機(jī)遇只給有預(yù)備地人，只有我們不斷的充實(shí)本人的頭腦，才可以更有決心的微笑著面對挑戰(zhàn)，讓本人成為生活和事業(yè)上的強(qiáng)者。　　也許，特別多人畢業(yè)后并不從事所學(xué)專業(yè)，如此我們就更需要學(xué)習(xí)各方面不同的知識以及一些為人處世的態(tài)度和方法。以后就業(yè)單位不會像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)致入微地告訴我們要做什么，應(yīng)該如何樣去做。更多的是需要我們本人去向那些工人師傅們請教。那么本身的態(tài)度就占了主導(dǎo)位置。有些同學(xué)性格內(nèi)向，不擅長主動討教，這是不可取的。對待征詢題，我們應(yīng)該主動出擊。由于假設(shè)我們不具備這項(xiàng)才能今后就難以勝任今后的挑戰(zhàn)。盡管說大學(xué)校園是半個社會，可畢竟還有另外半個對我們而言特別陌生，甚至難以接受，會有特別多事情和征詢題是我們未曾接觸過的，只有敢于承擔(dān)用于拼搏并努力處理征詢題才能在社會上立足。社會不會同情弱者，也不會為了一個人的不適應(yīng)而改變，每個人都應(yīng)積極主動的是本人去適應(yīng)他，漸漸的我們就可以自信和沉著的面對征詢題了。　　這次的實(shí)習(xí)是我們一個實(shí)際掌握知識的時機(jī)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感遭到車間的氣氛。同時也更加感遭到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。對我們來說，實(shí)習(xí)是一次特別好的學(xué)習(xí)、鍛煉的時機(jī),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次時機(jī)?！　⊥ㄟ^實(shí)習(xí)我得到生活上鍛煉，精神上的充實(shí)，心靈上的滿足，它們之中有辛酸、也有歡樂，給我的大學(xué)生活中又添一筆寶貴的財富，給我的人生又添加了一個音符。對我以后的工作和生活產(chǎn)生了特別大的協(xié)助，給我的生命帶來了新的氣息和方向，讓我覺察了像我如此的在校大學(xué)生的缺乏之處，給了我今后努力的方向和學(xué)習(xí)的目的?！　∵@次去工廠實(shí)習(xí)，我就對那些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感遭到收獲頗豐。在這次的實(shí)習(xí)過程中，我覺察本人看征詢題的角度，考慮征詢題的方式也