20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園上學(xué)期家長(zhǎng)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 議以及小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)咨詢題的討論。自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前情勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面開展。 接著利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和治理，有利于老師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)建幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境。我園老師家長(zhǎng)信息發(fā)送比擬頻繁，通過短信積極和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒在園活動(dòng)情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)理解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。 開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作本學(xué)期，開展了多種方式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)和一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看小孩一日活動(dòng)錄像的方式，讓家長(zhǎng)感遭到了小孩們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛勞。中班舉行的家長(zhǎng)座談會(huì)，不少家長(zhǎng)介紹了本人的育兒經(jīng)歷以及對(duì)老師工作的確信和建議，老師們也精心預(yù)備，就小孩升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的間隔，親密了家園間的聯(lián)絡(luò)。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長(zhǎng)和小孩一起，利用農(nóng)村唾
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