【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
比照的寫作手法,把媽媽5年來為這個(gè)家日夜勞累的變化寫了出來。他如此寫5年前的媽媽:“那時(shí)媽媽在一家公司做文員,每天打扮得漂美麗亮的:,圓圓的臉蛋、披肩長(zhǎng)發(fā),化個(gè)淡妝,人十分精神?!?年后的媽媽那么變成:“瘦弱的身軀,瘦削的臉成天露出疲乏的神情,人整天忙個(gè)不停,就像一個(gè)上了發(fā)條的時(shí)鐘。”我們先不說這個(gè)作文整體水平高不高,單看作者的構(gòu)思是成功的。由于這更能反映出媽媽5年來為這個(gè)家做出的奉獻(xiàn),同時(shí)也表達(dá)了小孩對(duì)媽媽的愛。另外一個(gè)學(xué)生那么寫了一個(gè)特別陳舊的故事:假期本人在路上撿到了一個(gè)皮包,包里有現(xiàn)鈔和各類銀行卡和身份證,最后交給到了派出所。假設(shè)文章只寫下這個(gè)過程,無非確實(shí)是記敘了一件好人好事而已。但作者卻寫了家人對(duì)是否交皮包給派出所表現(xiàn)出來的兩種截然不同的意見。一種是撿到東西要交給派出所,一種是本人要了,反正交上去也是白交了!如此兩種思想斗爭(zhēng)的描寫為文章增色不少。我在講評(píng)時(shí)專門突出了這兩個(gè)同學(xué)文章巧妙構(gòu)思的好處,強(qiáng)調(diào)一篇作文是否成功,構(gòu)思是否巧妙是十分重要的要素。教學(xué)中采取相應(yīng)的策略,擅長(zhǎng)覺察并利用學(xué)生作文的閃光點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)到被確信和表揚(yáng)后帶來的滿足感和榮譽(yù)感,讓他們體會(huì)到成功的歡樂,從而激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望,提高了學(xué)生的作文水平。篇三:挖掘閃光點(diǎn)—作文評(píng)價(jià)淺談挖掘閃光點(diǎn)—作文評(píng)價(jià)淺談 周穎超 《學(xué)校教育研究》2014年極向上的評(píng)價(jià)點(diǎn)燃了學(xué)生的寫作熱情,在以后的文章中總能看到不少精彩的語句和生動(dòng)的描寫。正如法國(guó)教育家 學(xué)生在寫作的實(shí)踐過程中抒寫自我的心靈感受,開啟心靈之竅門,實(shí)現(xiàn)人格與才能的和諧開展。篇四:英語六級(jí)高分作文閃光點(diǎn)作文寫完檢查集中點(diǎn)1. 每個(gè)句子是否都有謂語動(dòng)詞;2. 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài);3. 主謂搭配是否恰當(dāng);4. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 高分作文標(biāo)志1:是否長(zhǎng)短句穿插;是否會(huì)使用插入語;用詞是否多樣,精確,形象,盡量使用能夠吸引閱卷老師眼球的閃光詞;關(guān)鍵詞是否換用,切勿老用重復(fù)詞;句型使用是否精確、地道。詳細(xì)例子下面給出寫好一篇作文的本卷須知:,比方說把副詞、連接詞等,作插入語放在中間,一般放在主語、動(dòng)詞或者助動(dòng)詞后,兩邊分別加上逗號(hào)。如however / therefore /for example/i believe 做插入語放在中間,一般放在動(dòng)詞,助動(dòng)詞后,兩邊分別加上逗號(hào)。比方說: other individuals, however, take the attitude that ?3. 一定要學(xué)會(huì)換詞,換形象,詳細(xì)的交換太廣泛的。(中一般不要出現(xiàn)good, bad , many, thing, think, 下面舉一篇南京工程學(xué)院某位同學(xué)寫的優(yōu)秀作文(14分)的例子,看看他是如何運(yùn)用各類寫作技巧的。這位同學(xué)把老師上課講的各類寫作手法和精彩交換和句型都用上了,作文有了特別大的提高。exceedingly 交換 verythrilling 交換 excitingsth. exert a tremendous fascination on sb 交換 sb. be interested in sth. google 交換 search an army of 交換 a lot ofthe dawn of the new century witnessed 是一個(gè)精彩句型,用來描繪在某個(gè)時(shí)期發(fā)生了什么事情; increasing popularity 交換 more and more popularcoincident with ? 特別地道的句型,表達(dá)