20xx工商管理專業(yè)論文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品流通征詢題討論 ★農(nóng)產(chǎn)品物流研究 ★農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格研究 ★WTO環(huán)境下農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易征詢題討論 ★農(nóng)民生活水平提高征詢題研究 ★新時(shí)代下企業(yè)員工鼓舞機(jī)制的討論 ★企業(yè)治理決策理念研究篇二：工商治理畢業(yè)選題參考工商治理畢業(yè)論文選題參考一、畢業(yè)論文選題的重要意義第一、選題是撰寫畢業(yè)論文的第一步，它實(shí)際上是確定“寫什么”的征詢題，也確實(shí)是確定論文闡述的方向。假設(shè)“寫什么”都不明確，“如何寫”根本無從談起，因而畢業(yè)論文的順利完成離不開適宜的論文選題。第二、畢業(yè)論文的寫作一方面是對(duì)這幾年所學(xué)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)同學(xué)們考慮征詢題的廣度和深度的全面調(diào)查。因而，畢業(yè)論文的選題特別重要，既要考慮論文涉及的層面，又要考慮它的社會(huì)價(jià)值。二、畢業(yè)論文選題的原那么（一）專業(yè)性原那么畢業(yè)論文選題必須嚴(yán)密結(jié)合本人所學(xué)的專業(yè)，從那些學(xué)過的課程內(nèi)容中選擇值得研究或討論的學(xué)術(shù)征詢題，不能超出這個(gè)范圍，否那么達(dá)不到運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)來處理實(shí)際征詢題的教學(xué)目的。我們學(xué)的是工商治理專業(yè)，選題因而不能脫離這個(gè)大范疇，而且在限定的小范圍內(nèi)，也不能脫離工商治理、企業(yè)運(yùn)營去談公共事業(yè)治理或金融征詢題。學(xué)術(shù)研究是無止境的，任何現(xiàn)成的學(xué)說，都有需要完善改良的地點(diǎn)，這確實(shí)是選題的打破口，由此入手，是不難覺察征詢題、提出征詢題的。（二）價(jià)值性原那么論文要有科學(xué)價(jià)值。那些改頭換面的文章抄襲、東拼西湊的材料聚攏以及脫離實(shí)際的高談闊論，因而談不上有什么價(jià)值。既然是論文，選題就要具有一定的學(xué)術(shù)意義，也確實(shí)是要具有先進(jìn)性、實(shí)踐性和一定的理論意義。關(guān)于工商治理專業(yè)的學(xué)生而言，我們能夠選擇企業(yè)治理中有理論意義和實(shí)踐指導(dǎo)意義的論題，或是對(duì)提高我國企業(yè)的治理水平有普遍意義的議題，還能夠是新治理方法的使用。畢業(yè)論文的價(jià)值關(guān)鍵取決因而否有本人的惡創(chuàng)見。也確實(shí)是說，不是簡單地整理和歸納書本上或前人的見解，而是在一定程度上用新的事實(shí)或新的理論來豐富專業(yè)學(xué)科的某些內(nèi)容，或者運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)處理現(xiàn)實(shí)中需要處理的征詢題。（三）可能性原那么選題要充分考慮到論題的寬度和廣度以及你所能占有的論文材料。既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和決心，又要做到“量力而行”?！边x題太大、太難，本人短時(shí)間內(nèi)無力完成，不行；選題太小、太易，又不能充分發(fā)揮本人的才能，也不行。一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，主要應(yīng)考慮選題是否切合本人的專長和興趣，是否能夠搜集到足夠的材料和信息，是否和本人從事的工作相接近。一定要考慮主客觀條件和時(shí)限，選擇那些適宜本人情況，能夠預(yù)期成功的課題。一般來說，標(biāo)題的大小要由作者實(shí)際情況而定，特別難作硬性規(guī)定要求。有的同學(xué)如確有水平和才能，寫篇大文章，在理論上有所打破和創(chuàng)新，因而是特別好的。但從成人高校學(xué)生的總體來看，選題仍然小點(diǎn)為宜。小標(biāo)題闡述一兩個(gè)觀點(diǎn)，口子雖小，卻能小題大做，本人的理論水平能夠發(fā)揮，文章本身也會(huì)寫得飽滿而充實(shí)。選擇一個(gè)比擬恰當(dāng)?shù)男≌擃}，特別是與本人的工作或者生活親切相關(guān)的征詢題，不僅容易搜集材料，同時(shí)對(duì)征詢題也看得準(zhǔn)，闡述也會(huì)更透徹，結(jié)論也就可能下得更精確。三、畢業(yè)論文選題的方法第一、 閱讀捕捉法。這種方法是通過對(duì)占有的論文材料快速、大量地閱讀，在比擬中來確定標(biāo)題的方法。閱讀，一般是在材料占有到達(dá)一定數(shù)量時(shí)集中一段時(shí)間進(jìn)展，如此便于對(duì)材料作集中的比擬和鑒別。閱讀的目的是在咀嚼消化已有材料的過程中，提出征詢題，尋找本人的論題。這就需要我們對(duì)搜集到的材料進(jìn)展全面閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點(diǎn)的都應(yīng)理解，不能“先入為主”，不能以本人頭腦中原有的觀點(diǎn)決定取舍。而應(yīng)平復(fù)地、客觀地對(duì)所有材料作認(rèn)確實(shí)分析考慮，從內(nèi)容豐富的材料中汲取營養(yǎng)，反復(fù)考慮揣摩之后，就會(huì)有所覺察，然后再按照本人的實(shí)際確定本人的論題。第二、 追溯驗(yàn)證法。這種方法要求同學(xué)們先有一種擬想，然后再通過閱讀材料加以驗(yàn)證來確定選題的方法。同學(xué)們應(yīng)該先有本人的主觀論點(diǎn)，即按照本人平時(shí)的積累，初步確定預(yù)備研究的方向、標(biāo)題或選題范圍。這種選題方法應(yīng)留意：看本人的“擬想”是否與別人重復(fù)，是否對(duì)別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用；假設(shè)本人的“擬想”盡管別人還沒有談到，但本人尚缺乏足夠的理由來加以論證，那就應(yīng)該中止，再作重新構(gòu)思。要擅長捕捉一閃之念，抓住不放，深化研究。在閱讀文獻(xiàn)材料或調(diào)查研究中，有時(shí)會(huì)忽然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種方法特別簡單、特別朦朧，也未成型，但千萬不可輕易放棄。第三、 知識(shí)遷移法。通過四年的學(xué)習(xí)，對(duì)某一方面的理論知識(shí)（經(jīng)濟(jì)或者法律或者其它）有一個(gè)系統(tǒng)的新的理解和掌握。這是對(duì)舊知識(shí)的一種延伸和拓展，是一種有效的更新。在此根底之上，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)征詢題和處理征詢題
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