20xx年第二學期小學學校教研工作參考總結(編輯修改稿)
2025-03-30 04:08 本頁面
【文章內容簡介】 備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深化學習新課標的根底上，圍繞教辦要求，寫出標準的教案，杜絕上無預備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師根本上能嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，結合教材實際，積極組織學生進展自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，注重學習情感與學習才能的培養(yǎng)。在作業(yè)設計與修正方面各位教師都能按照作業(yè)標準的要求，留意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地修正、訂正
加強集體備課。組織教師共同研究教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭才能欠缺的教師的聽課指導, 教師還可以決定本人在每堂課上所講的內容、授課的方式或順序等在教學研究上倡導各抒己見，不強求一致。在教學治理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓舞教師按照本身的情況，務實創(chuàng)新、博采眾長，以構本錢人特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推行某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法。在教學質量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名
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