20xx年期末班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瓜葛，是搞好班級治理的首要條件，中學(xué)生生理進展還不成熟。他們希望交換，但又相關(guān)于封鎖，希望明白得，卻又特別少一樣，這在客觀上成為師生交換的阻礙，針對門生的這一生理特色，我要還應(yīng)門生兩周寫一次周記，門生寫的我跟他們失密，是以，他們在周記中無所不談。有的寫出了懊惱，有的寫出耽憂，有的寫出落空決心信念，有的寫出班上存在的標(biāo)題。就如此經(jīng)由過程周記我和門生們舉行心與心的交換。四、讓門生成為班會的仆人班會上讓門生本人接頭，演講“進修教訓(xùn)”“規(guī)律的重要性”“上彀的利害”等?？傊?，我覺得，班主任的德育事情間接阻礙到一個班級全部門生的成長，是以，作為班主任的我，要不息加強本人的理論進修，構(gòu)造才能和教導(dǎo)才能的培植。一個學(xué)期來，卑人能時辰緊記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之目的，在實踐工作中不辭勞累、焚膏繼晷地自動開展班級治理和德育設(shè)置裝備擺設(shè)，在下級諸多導(dǎo)游的體貼、支撐、指示和贊助下，獲得了必定的見效同時有了良性的進展?，F(xiàn)將xx年上學(xué)期期末事情總結(jié)報告請示以下：一、自動貫徹落實學(xué)校以及各天分機能部分各個階段和突發(fā)性的事情懇求，做到果斷服從、行動敏捷、安排到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級治理中的構(gòu)造、和諧、催促、查抄和小結(jié)環(huán)節(jié)事情。與其他班主任同樣，經(jīng)常性加強對門生的會議、早讀、課間操、衛(wèi)生干凈、午休、晚自習(xí)等催促查抄并審核掛號，階段性地或接著某段時候保持天天對早讀、午休、干凈衛(wèi)生情形或晚自習(xí)情形舉行攻擊查抄，經(jīng)常性、隨意性地視察其余課任教員上課時門生的進修和規(guī)律狀態(tài)，力圖更多的理性操縱第一手材料，以便有的放矢地加強靜態(tài)治理，在深化門生的進修、生存和活動中實時明白得、體貼、教導(dǎo)而且催促其精良習(xí)性的養(yǎng)成，同時發(fā)揚教員的言傳言教之樹模結(jié)果。二、自動、斗膽英勇搞好對門生干部的掘客、應(yīng)用、攙扶、教導(dǎo)和培植事情，盡量的發(fā)揚門生的自我治理、自我監(jiān)視和自我教導(dǎo)才能，培植和進步門生的“五自”才能。該班“難過”的班干部從整體上說：“領(lǐng)頭雁”簡直沒有、典范網(wǎng)射感化差、怯懦怕事常疲塌。針對本班門生干部怯懦怕事、明哲保身而不克不及構(gòu)成班集體的焦點這一狀態(tài),深化門生生存,擅長洞察和明白得情形,。我更多的采納活期召開班干部集會或個體發(fā)言，闡發(fā)研討之根源、指出教導(dǎo)其缺乏、授之建議以要領(lǐng)。同時舉行職責(zé)合作，做到大家有權(quán)、大家有責(zé)、互相監(jiān)視、互相和諧，施行民主治理，慢慢培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等如許一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動，此一狀態(tài)在有了顯然的改觀。三
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