20xx當(dāng)不在身邊作文5篇精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？”只聽他又扯著那高分貝嗓子說：“因此！”之后，便少不了一頓“粉筆套餐”。英語課上老師講到任何一個(gè)有趣的地點(diǎn)，他便會(huì)扯著那高分貝的嗓子哈哈大笑。惹得我們也笑了起來。事后，總少不了老師的“表揚(yáng)”。惟獨(dú)語文課上，他就像睡過去了一樣，雙目無神，總是會(huì)被語文老師“愛憐”地敲打幾下，像敲打頑固的老玉米。五音不全的他經(jīng)常在自習(xí)課上或者尋找某一物品時(shí)“引吭高歌”，被四周同學(xué)“還擊”后，仍然嘿嘿傻笑。他特別愛笑，挨批后，仍然保持哈哈心態(tài)；考試考砸了，總是幾秒鐘的沉默后，便恢復(fù)了哈哈心態(tài)。真是不明白他為什么那么愛笑?！肮D――”這不，他又扯著他那高分貝嗓子笑開了。大家都明白他是誰了吧？沒錯(cuò)！他確實(shí)是我的后位――――“笑圣”石均港。點(diǎn)評(píng)：作為他的老師，我不得不承認(rèn)，他的笑聲確實(shí)特別有殺傷力呀！笑，仿佛是他的獨(dú)門暗器，總會(huì)殺人于無形。我的同桌初二（1）肖志超 20081026這個(gè)人剛剛調(diào)到我旁邊，和我作起了同桌。這個(gè)人個(gè)子不高，生得白凈，但是偏瘦，準(zhǔn)是平時(shí)挑食造成的。正宗的“柳葉彎眉”下藏著一雙黑算盤珠般的小眼睛。整天滴溜溜地轉(zhuǎn)著，不知又再算計(jì)著誰。一張紅潤的小嘴，嘴角總是微微翹起，狡黠地壞笑著。眼睛與嘴巴的完美結(jié)合，使人特別容易想起“笑里藏刀”。說起這個(gè)人嘛，他有兩個(gè)特點(diǎn)：一是愛啃他那自以為“美味”的手指頭，二是他比較幽默搞笑。瞧！他正在低頭奮筆疾書，右手握筆，左手呢？左手呢？沒有放在書本上，而是填在他的嘴里，津津有味地啃舔著，那認(rèn)真地真實(shí)樂此不疲，好像在品味著什么美味的東西。因此他那只悲傷的惡左手時(shí)常被弄得紅腫濕漉。我料想這種個(gè)性行為可能是為了緩解學(xué)習(xí)壓力吧！ 他的第二個(gè)特征也確實(shí)是最明顯的特征，那確實(shí)是他的搞笑幽默。他總是能用他那自以為天才的頭腦給別人編上一段離奇的故事，而且那講故事的模樣還顯得十分正經(jīng)，但那故事的最終的結(jié)局卻又不得不讓人捧腹大笑。即便在緊張的數(shù)學(xué)考試之前還不忘說上幾句，頓時(shí)使我緊張壓抑的心情放松緩解下來。他的搞怪盡管有時(shí)顯得比較貧，但他這個(gè)樂天派，確實(shí)使得我們緊張單調(diào)的學(xué)習(xí)生活有了樂趣與歡笑。這確實(shí)是他，劉奇。一個(gè)調(diào)皮搞笑的可愛同桌。點(diǎn)評(píng)：不善言談的肖志超用細(xì)心的觀察，細(xì)膩的文筆為我們塑造了一個(gè)多么生動(dòng)的劉奇。那一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確而精彩的詞語讓我們看到了一個(gè)內(nèi)秀惠中的肖志超。我的同學(xué)孫勝揚(yáng)初二（2）王 相 20081026他是一個(gè)其貌不揚(yáng)的人，略黑的皮膚，濃黑的眉毛，小鼻子，但眼睛卻特有精神。他是一個(gè)常鬧笑話的人，當(dāng)本人不小心口誤時(shí)，會(huì)拉出一大堆歪理來自圓其說，閑著沒事時(shí)還打打“太極”，練練“彈腿”，晚上被王堯、邢康的“堯康聯(lián)軍”攻擊時(shí)，會(huì)呼吁宿舍同仁共同保護(hù)“揚(yáng)明圓”，是個(gè)特別有趣的人。那一天，我們?cè)谑程贸燥?，孫勝揚(yáng)吃到一半，放下勺子，一邊筆劃著孫式太極，一邊嘴里說著：“我的太極神功已經(jīng)練到了出神入化，爐火純青的地步了，再也不怕‘堯康聯(lián)軍’了！哈哈！”這時(shí)在一旁拾掇盤子地叔叔笑著說：“你練了幾天了？”只見他漲紅了臉，抬起頭，為難地笑了笑，說：“一天?！蹦乔榫?，真實(shí)讓我笑道噴飯。還有一次，也是我們?cè)谑程贸燥?，我旁邊坐著一位陌生的同學(xué)，只見孫勝揚(yáng)放下本人的餐盤，拿起勺子就在那位仁兄的盤子里舀了一塊茄子，快送到嘴里時(shí)，才覺察那位仁兄吃驚的表情，趕忙說著“ 對(duì)不起”。飯后在回宿舍的路上，他便用政治書擋住了臉，嘴里還在叨念著“唉！我無顏再見江東父老了！”這兩件事被我們戲稱為“孫勝揚(yáng)食堂倆大丟人事件”，讓我們笑了好幾天。不過，他在學(xué)習(xí)這方面仍然特別認(rèn)確實(shí)，只要是上課他都在認(rèn)真聽講，從來沒有心不在焉的時(shí)候。而上自習(xí)課時(shí)，他不是在寫作業(yè)，確實(shí)是在背書，任何課上時(shí)間他都不會(huì)浪費(fèi)。而在課下，他又是爽朗的，并不像個(gè)一心只讀圣賢書的書呆子，埋頭于書本。而不管是課堂內(nèi)外，他又是個(gè)嚴(yán)格守紀(jì)的人，從未因違紀(jì)而挨批。孫勝揚(yáng)，這個(gè)既搞笑，又嚴(yán)肅，既爽朗，又守紀(jì)的可愛同學(xué)，他是我的典范，也是我學(xué)習(xí)方面的一把標(biāo)尺，鼓舞我不斷朝他的方向努力。點(diǎn)評(píng)：人物個(gè)性突出，語言簡(jiǎn)約，幽默詼諧，思路明晰。是他讓單調(diào)的生活有了滋味，讓奮斗的方向有了力量，與如此一個(gè)生活樂觀幽默，學(xué)習(xí)認(rèn)真自律的同學(xué)在一起實(shí)是我們的幸運(yùn)。老 者初二（2）王 堯 20081026下課了，擁堵的人群腳步雜亂，我感受我像是被遺忘了，學(xué)習(xí)的激流中我迷失了方向，黑背地，我探究著。陽光格外刺眼，空氣中蒙蒙的有一層煙氣，我呆呆地佇立在操場(chǎng)上，好像在注視著什么卻又不知在想些什么。這時(shí)，一種聲音傳入了我的耳朵――――“咔―――咔―――”一把黃舊的小椅子穩(wěn)穩(wěn)地砸在我面前地石
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