20xx學年第二學期班主任參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我聲音有些嚴峻：“那你計劃如何辦？”看他默不作聲，我告訴他：“今天太晚了，要不你先回去，明天再背？”當我拾掇東西的時候，沒想到他怯生生的說：“教師，你愿意等我嗎？”我怔住了，以為他會由于我的“寬大處理”而感激我，他看著我，堅決而輕聲的說：“我要和他們一樣，背完再走，可以嗎？”我的心顫了一下，多么敏感的小孩！捫心自征詢，在我內(nèi)心，他們“一樣”嗎？為什么能等別人，而不能等他？是寬容？是照顧？是厚愛？不，是放棄。面對他，我突然感到本人的自私，我歉疚的摸著他的頭，告訴他：“教師和你一起背?！碑斘以俅未蛄恐兇_實臉時，在內(nèi)心默默地告訴本人：小孩，感激你，今天是你等了我，等我看到你的要求進步，我一定會讓你和我所有的學生“一樣”。我記住了這次等待，我等待的是一顆脆弱心靈的回歸。我終于明白，關(guān)于教師的愛，每一個小孩都渴望著：“我要和他們一樣……”愛，需要自省。這讓我想起看到的一段話：班主任在教育中不要充當變味的“伯樂”，由于他看不到生命的真理，他只對生命進展甄別。讓變味的“伯樂”遠離教育，讓學生歡樂
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