20xx大學(xué)生護(hù)理實(shí)習(xí)自我參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要內(nèi)心舒適，我就能夠快樂(lè)度過(guò)每一天! 如今我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為能夠特別快習(xí)慣，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感受本人變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)教師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次墮入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷教師明白了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉時(shí)機(jī)。是教師又一次激發(fā)我的熱情，確實(shí)特別感激教師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)教師對(duì)我的期望! 如今關(guān)于實(shí)習(xí)，我依然又向往又惶恐的。向往是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是特別新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾咨詢過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用明白得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，教師交流isveryimportant!不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去特別多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，因而我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你收獲頗豐。通過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 理論知識(shí)的咨詢題。往常當(dāng)?shù)牟粩嗍菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，盡管考試考了那么屢次，但如今我的知識(shí)在腦海中大概沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在教師的提咨詢下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到本人記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間通過(guò)的經(jīng)歷猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)大概深入明顯，卻耐不住光陰的清洗?！ 〗巧D(zhuǎn)化咨詢題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)場(chǎng)，特別多東西都不理解，盡管往常也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了如何辦。干事情總是縮頭縮腦，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都特別好，我覺(jué)得教師都喜愛(ài)她們，事情大概也輪不到我頭上，每天盲目跟著做根底護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因而，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)覺(jué)，只要主動(dòng)提咨詢，主動(dòng)提出操作的要求，教師都是特別樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了?！ ∧懫堑腻憻?。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因而而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因而，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求
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