20xx學年小學音樂教師第一學期工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音階時也常易走音?！ ∵@些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵照學習音樂的感知規(guī)律。留意學生的興趣性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而獲得良好的教學效果?！ ∑綍r側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。關于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加留意，努力做到更好。 三、采取措施 ，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上制造音樂。我還參加了一項讓學生本人介紹音樂，表達本人藝術見解的實踐活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。 ，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，明晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在明白得音準的和節(jié)拍的根底上提高對音樂形象的理解才能，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”?！ 。嫦蛉w學生，全面理解學生的思想品德，平安
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