20xx大學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)教育實(shí)踐精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ 〖僭O(shè)說(shuō)如如教師的數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生有理性思維的熏陶，那么張麗孟教師除了在培養(yǎng)學(xué)生的思維之外，還把數(shù)學(xué)課上得跟語(yǔ)文一樣有神韻，深深地捉住了學(xué)生的心。生動(dòng)的語(yǔ)言大概是多獨(dú)有的東西，但是在張教師的課上讓我們感遭到了生動(dòng)的教師語(yǔ)言所帶來(lái)的強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)震撼，獨(dú)特的個(gè)人魅力的阻礙。我就來(lái)舉舉例啊，如“既然這個(gè)小圈套沒(méi)有難倒你們，那么我再來(lái)考考你們。”還有“這但是數(shù)學(xué)樂(lè)園中最流行、最時(shí)髦的游戲哦!”這些富有鼓舞性的話語(yǔ)，富有興趣性，使知識(shí)的教學(xué)與興趣性融為一體。如此有感染力的教師，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是自信的、爽朗的，這一點(diǎn)我們從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)就能夠看出來(lái)，站起來(lái)答復(fù)的同學(xué)個(gè)個(gè)聲音嘹亮，感遭到學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極要求。知識(shí)性與興趣性融為一體，生活氣息濃郁，也是這堂課的一大亮點(diǎn)。教師在這堂課中提供了豐富的感性素材給學(xué)生，讓學(xué)生直觀地感受銳角、鈍角。通過(guò)動(dòng)態(tài)展示角的大小變化、蹺蹺板、滑滑梯、時(shí)鐘等等素材，讓學(xué)生感遭到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極愿望。生活化的素材，使學(xué)生感遭到“數(shù)學(xué)是有好處的，無(wú)處不在的?！薄 ”M管在安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)我收獲了特別多特別多，但是也留下了些許遺憾。那便是沒(méi)有讓我聽(tīng)到一堂有質(zhì)量的、語(yǔ)文味兒濃郁的語(yǔ)文課。倒是聽(tīng)了一堂課例研討課《我有友誼要出租》。繪本教學(xué)的主旨，在于不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，而且還要學(xué)會(huì)覺(jué)察、學(xué)會(huì)考慮、學(xué)會(huì)表達(dá)，提高學(xué)習(xí)才能。這堂課確實(shí)特別精彩，這都?xì)w功于教師潛心研究教材，交給學(xué)生閱讀方法。繪本，在我看來(lái)，是一種擁有生動(dòng)形象的圖片和粗淺易明白的文字組成的適宜低年級(jí)學(xué)生閱讀的優(yōu)秀讀物。林教師正是利用繪本讀物的特點(diǎn)，潛心挖掘文本的內(nèi)容。以栩栩如生的精彩繪圖給學(xué)生以視覺(jué)的享受，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的才能，林教師在解讀文本的根底上，以夸張的表情，有趣的動(dòng)作，親切的語(yǔ)氣給學(xué)生帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的盛宴。但是僅僅如此仍然不夠的。假設(shè)整堂課只是停留在這個(gè)層面上，只能說(shuō)這堂課是一節(jié)生動(dòng)的故事會(huì)，是純粹的講故事、說(shuō)故事的活動(dòng)，實(shí)際上，林教師在把《我有友誼要出租》這本書呈現(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，也教給了學(xué)生閱讀繪本的方法，確實(shí)是“看看圖、讀讀字、反復(fù)讀”的三個(gè)閱讀繪本的步驟，這使得這堂課有了一個(gè)提升，真正到達(dá)“學(xué)會(huì)覺(jué)察、學(xué)會(huì)考慮、學(xué)會(huì)表達(dá)”的目的，真正實(shí)現(xiàn)提
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