20xx幼兒園?中班安全教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：受傷的事例圖片活動過程：啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況老師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是如何樣的呢？有什么感受？老師引導幼兒通過討論的方法理解應該如何樣防止受傷（1） 老師鼓舞幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該如何樣做才能防止受傷呢？（老師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深化到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是如何樣的。）（2） 老師用提征詢的方式協(xié)助幼兒穩(wěn)定記住平時生活中應記住的征詢題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？游玩得特別過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？老師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法（1） 老師引導幼兒討論：假設大人不在四周，你或者別人受傷后，你該如何樣做？（2） 老師總結(jié)：假設燒傷、燙傷，能夠把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立即請大人協(xié)助等?？偨Y(jié)評價，完畢活動。篇三：中班下學期平安教案陽光維也納幼兒園2010——2011下學期中班平安教案活動一：平安教育——《平安游戲不爭搶》一、 活動目的1. 通過觀觀察木偶表演明白游戲時不能打鬧，以免發(fā)生危險。2. 在老師引導下能初步理解危險行為的后果。二、 活動預備1. 小男孩木偶2個，小女孩木偶1個，沙包1個.2. 教學掛圖和幼兒用書。三、 活動過程1. 談話導入活動，引發(fā)幼兒的興趣。老師：小朋友們，你們喜愛玩沙包嗎？你們明白玩沙包時要留意些什么嗎？2. 引導幼兒觀看木偶表演，明白游戲時不能爭搶，以免發(fā)生危險。（1）老師操作木偶表演情境一：爭搶沙包。 旁白：小朋友們正在玩拋接沙包的游戲玩的真歡樂啊!浩浩：明明你看，我的沙包拋的多高！明明：有什么了不起，我拋的比你還高！旁白：兩人一起把沙包拋起來，一個沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一個沙包掉到了花叢里，他倆誰都沒有覺察。浩浩：這個沙包是我的，剛剛我把它拋起來，如今他落下來了。明明：不對，這個沙包不是你的，是我的。浩浩：不對，我看見他落下來了。明明：明明確實是我的沙包嘛！旁白：兩個人誰也不爭讓誰，搶了起來。（2）老師：剛剛發(fā)生了什么事？覺察有個沙包不見了，好好和明明在干什么？覺察沙包不見了應該如何辦？如此爭吵沙包會發(fā)生什么事？（3）老師小結(jié)：覺察沙包沒有的時候應該細心找一找沙包掉到哪里去了，實在找不到，能夠告訴老師，讓老師協(xié)助找。如此爭吵沙包時沒用的，而且還會發(fā)生危險，你們說會發(fā)生什么樣的危險呢？（4）老師操作木偶表演情境二：砸到小朋友。旁白：浩浩和明明用力爭搶沙包，一不小心，沙包飛了出去。妞妞：哎呀，哪來的沙包，砸到我的頭上，好痛哦！浩浩：哎呀！不好。明明：壞了，砸到妞妞的頭啦，快過去看看。浩浩：別哭，別哭，對不起。明明：我們不該搶沙包的，砸到你的頭對不起。（5）老師：浩浩和明明搶沙包，搶著搶著發(fā)生了什么事？看到妞妞痛的直哭，你們的內(nèi)心如何想？你想對浩浩明明說些什么？3. 請幼兒觀看教學掛圖，重點引導幼兒對強求的行為進展推斷。老師：（1）請小朋友看看，圖上的這兩個小朋友在干什么呢？（2）你覺的他們的行為對不對？為什么？（3）你想對他們說些什么呢？。老師：玩沙包、玩球的時候都不能爭搶，爭搶會發(fā)生危險。玩其他游戲的時候呢？假設爭搶理解剪刀的特點，明白平安使用剪刀的要點。在剪貼活動中平安使用剪刀?；顒宇A備大剪刀一把、長紙條一根。排練情景表演。剪貼活動材料。教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程請幼兒觀察剪刀，理解剪刀的特點。（1）老師：小朋友們，你們看這是什么？剪刀是什么模樣的？它的刀口如何樣？（2）老師小結(jié)：剪刀有兩個大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就能夠剪東西了
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