20xx寒假補課社會實踐報告(編輯修改稿)
2025-03-30 03:58 本頁面
【文章內容簡介】 學生面前講課，不免有些手足無措。由于我的姐姐確實是一名老師，我專門邀請她旁聽，希望她能指出我的咨詢題。在上課前我就做了充分的預備，如我的學生是在兩個年級的，因而我先給初一的3名同學講解知識點，期間初三的學生本人預習，初一的學生有了根底后本人在做練習題，這時我再給初三的學生講解。我深知我僅僅是一名大一的學生，我的威嚴咨詢題不斷是我非常擔憂的一件事，姐姐交給我經歷是：課堂上不兇，但也不笑，不斷比擬嚴肅，最重要的是課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂確實是課堂，可得嚴肅對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律非常好?！ ∥宜媾R的第二大咨詢題確實是怎么樣讓我的學生集中留意力，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更明晰，讓學生感受我是一個精力充分的人給他們一個生動的、充滿激情的課堂氣氛；其次，在講解我的數學的同時我也會加一些英語，地理等，由于我給學生這方面的知識越多，學生就越容易感興趣，課上留意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學生會對我產生一種欽佩之情。如此就大大加強了我在學生中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個方法確實是我加強了我們之間的情感交流，我常常會咨詢一些他們的夢想，他們的愛好，同時我也會給他們講講豐富多彩的大學生活，加強他
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1