20xx年班主任工作參考總結(jié)格式(編輯修改稿)
2025-03-30 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為一種方式存在，班主任必需經(jīng)心培植。在煽動勉勵干部斗膽英勇事情，輔導(dǎo)他們事情要領(lǐng)的同時，要更嚴(yán)峻懇求干部個人在常識、才能上獲得更大前進(jìn)，在規(guī)律上以身作則，力圖從各方面給全班起到圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化，亦即以點帶面，以面帶面。三、強(qiáng)化慣例鍛煉，發(fā)動教導(dǎo)教學(xué)工作事情。精良的慣例是舉行失常的進(jìn)修和生存的保證，一個門生油滑搗鬼、分歧慣例的舉措每每會使一堂好課留下遺憾，使全部集體活動宣布失敗，以致使全班起勁爭奪的聲譽(yù)付諸東流，間接阻礙到班集體的好處。是以，要踏實有效地加強(qiáng)門生的慣例鍛煉。鍛煉的內(nèi)容包孕《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動標(biāo)準(zhǔn)》懇求的慣例、講堂慣例、會議和收操慣例、衛(wèi)生慣例、觀光慣例以及路隊?wèi)T例等等諸多方面。鍛煉可以經(jīng)由過程集體或個人、單項強(qiáng)化或周全優(yōu)化相結(jié)合的體式格局舉行，務(wù)必使每一個門生擁有服從集體，服從敕令的思維，擁有自我約束力，構(gòu)成習(xí)性，保障全部班集體隨時表達(dá)出活而穩(wěn)定，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌
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