20xx幼兒園中班秋季學(xué)期教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件?！ 〕ＷR(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等?！ ?chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品?！ ∪粘＝逃虒W(xué)合理安排，保證施行落實(shí)。 措施： 1。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，師生之間建立平等、親切的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)展教室內(nèi)外的環(huán)境布置，材料充分表達(dá)教育性、幼兒參與性、多樣性、興趣性、可操作性等。2。老師在活動(dòng)施行前作好充分的知識(shí)預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的帶給上盡量做到每人一份，并依照幼兒開展情況的不一樣，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不一樣的幼兒在不一樣的開展水平上共同開展?！ ?五)做好家長(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)配合 措施： 1。定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作?！ ?。隨幼兒的開展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”材料，材料的選取要表達(dá)有用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)理解小孩一日生活，到達(dá)家園共育目的的窗口?！ ?。按時(shí)發(fā)家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，反響幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)理解家長(zhǎng)的推薦，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效?！ ?六)逐月工作安排： 九月： 進(jìn)展升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)?！ 「愫冒嗉?jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境?！ 〔贾冒嗉?jí)宣傳欄做好家園共同工作?！ ≈贫ò嗉?jí)工作打算。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒開展評(píng)價(jià)工作?！ W(xué)習(xí)新早操?！ ￠_展平衡及下肢彈跳的體育游戲，開展平衡力及圓周率跳的潛力?！ ∈拢骸 ∵M(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比預(yù)備工作?！ ±蠋熃虒W(xué)觀摩研討?！ ∽龊没顒?dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作?！ ∝S富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比預(yù)備?！ ∈辉拢骸 〗M織本班進(jìn)展投擲競(jìng)賽?！ ￠_展冬段活動(dòng)。 十二月： 組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競(jìng)賽。 組織迎新年活動(dòng)。 找常規(guī)缺乏，進(jìn)一步改善工作，使常規(guī)工作提高一步?！ 】偨Y(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)預(yù)備工作。 幼兒開展評(píng)價(jià)工作?！ ∫辉拢骸 ∧杲K工作總結(jié)?！ ∽龊梦淖植牧蠚w檔的工作。 個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)歷總結(jié)?！ ∮變簣@中班秋季學(xué)期教學(xué)打算 ?。骸 ”緦W(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依照，依照?qǐng)@打算為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康爽朗、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)歡樂，體驗(yàn)成功，讓歡樂一直伴隨著小孩們的成長(zhǎng)! ： 我班現(xiàn)有幼兒xx人，男孩xx人，女孩xx人。通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了必須程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每一天能高歡樂興地上幼兒園了，有整個(gè)班級(jí)有著良好的精神相貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒也還學(xué)習(xí)興趣有待提高，關(guān)懷別人不夠等缺點(diǎn) 身體開展方面：透過與幼兒接觸以及向原班老師理解，幼兒喜愛體育活動(dòng)，參與用心性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈敏。但在行為適應(yīng)、規(guī)則認(rèn)識(shí)方面存在缺乏。如：進(jìn)餐適應(yīng)不好，有待細(xì)致培養(yǎng)。部分幼兒有吃手的不良適應(yīng)。不能收放書包等。小肌肉：幼兒喜愛使用剪刀。其中優(yōu)占%、良占%、一般占%?！ ≌J(rèn)知方面：幼兒一般話進(jìn)步非常大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜愛繪畫、樂意參加手工制造活動(dòng)。有看書的興趣。部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜愛昆蟲類自然現(xiàn)象，喜愛觀察操作。其中優(yōu)占%，良占%，一般占%。 社會(huì)性開展方面：大部分 幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜愛與班上老師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則認(rèn)識(shí)缺乏。透過觀察發(fā)覺有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說不禮貌話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒群眾榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。其中優(yōu)占%，良占%，一般占%?！ 。骸 ?，鼓舞、正面教育為主。構(gòu)成良性循環(huán)，加強(qiáng)幼兒自決心，培養(yǎng)其制造潛力?！ ?，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。 ，發(fā)揮老師“美工”方面的
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