20xx幼兒園?常規(guī)教育教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:52 本頁面
【文章內容簡介】 其專業(yè)成長的主要途徑。我們通過學習和討論，使老師們體驗到備課是老師的根本功，備好課是教學成功的首要環(huán)節(jié)。比方，我們采納集體研磨一個課例的方式，強化老師的體驗和認識。由一位老師先自主備課執(zhí)教——全體老師觀摩分析——執(zhí)教者本人反思——再集體備課——執(zhí)教者別班再次執(zhí)教驗證——集體再次觀摩研討——再次調整和施行……一個個案例的研磨歷程；使老師們達成共識：只有充分領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，純熟掌握各領域教育目的，充分理解幼兒的學習特點，認真研究教材、教學參考書及材料，認真?zhèn)湔n，才能獲得比擬好的教學效果。有了如此的認識。老師們自覺地通過認真?zhèn)湔n，實現本身的專業(yè)成長。2 提供詳細操作框架。協(xié)助老師掌握備課策略。我園為了提高年輕老師備課的才能，提供了一個框架，協(xié)助老師梳理從哪些方面去備課、備什么。一般來說，老師在備課時努力做到“五備”：備《綱要》、備教材、備幼兒、備方法、備資源。我們還讓老師們明晰每一個“備”又包涵哪些詳細的內容。如備方法：本節(jié)課主要采納什么樣的方法來學習?關于難點和重點采納什么樣的方法處理?每一個教學環(huán)節(jié)又分別采納什么方式：指導語是提征詢仍然告知，老師的操作是教具演示仍然動作示范?還有活動的組織方式、空間安排、幼兒的座位、材料的擺放，等等。給老師考慮的緯度和方向性線索，使老師掌握了備課的思路，從而在備課時能夠全方位地進展研究，提高備課質量，實現以備課促進專業(yè)化成長的目的。 3 重點關注、指導年輕老師。提高他們標預備課的認識。我們主要采納了以下做法：(1)園里構成了備課的根本標準文本。對備課的書寫格式、備課打算的構造、每個組成部分所包含的內容都進展了一一解讀。如關于課前預備：有知識經歷預備、物質材料預備(包括教具、學具、道具，材料的名稱、數量、擺放位置)、活動空間預備(包括座位
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1