20xx年工作參考總結(jié)幼兒園德育教學(xué)年終工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來，獲得了良好的效果?！ ∫弧淞⑷搪?lián)育認(rèn)識，構(gòu)成共同辦校共識 在長期的教育實(shí)踐中，教師們越來越感遭到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會要素對幼兒的阻礙卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不理解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面開展，首先要提高家長素養(yǎng)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)小孩的全面開展?！ ∫环矫?，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的詳細(xì)要求，提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的認(rèn)識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識。另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在獲得家長支持的根底上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。 二、成立兩級互動組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制 為確保家長學(xué)校正常、有序的創(chuàng)辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，園長親身擔(dān)任家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和治理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的參謀，從而構(gòu)成了治理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。 為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識，交流有效家教經(jīng)歷，啟迪正確家教習(xí)慣，構(gòu)成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)絡(luò)制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校
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