20xx幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)，重點(diǎn)糾正讀寫姿態(tài)?！ W(xué)習(xí)新操“豐收之歌”?！ ￠_(kāi)展《我喜愛(ài)我歡樂(lè)》、〈歡樂(lè)的元宵〉主題活動(dòng)?！ ￠_(kāi)展生成活動(dòng)主題活動(dòng)：學(xué)雷鋒做好事 幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)工作打算 一、班級(jí)情況分析 我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。透過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)展三大領(lǐng)域的分析： (一)身體開(kāi)展方面：在老師有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)及不斷提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！ ∽岳頋摿Γ河變旱母黜?xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進(jìn)展簡(jiǎn)單整理。能持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生及四周環(huán)境衛(wèi)生?！ 〈蠹∪鈩?dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作開(kāi)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種根本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩?！ ⌒〖∪鈩?dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)展書寫，幼兒喜愛(ài)并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等?！ ∽晕冶＝。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡(jiǎn)單方法。能認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志并能主動(dòng)恪守老師及成人提出的平安要求。 (二)認(rèn)知開(kāi)展： 智力潛力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)展分類。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直截了當(dāng)感知和記住四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有必須的形象思維潛力。能用心參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜愛(ài)探究，喜愛(ài)咨詢?yōu)槭裁? 數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、間隔、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比擬、排序和測(cè)量等方法?！ ≌Z(yǔ)言開(kāi)展：喜愛(ài)聽(tīng)故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美?！ ≡谌ツ晔┬械膶W(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，小孩們的個(gè)性質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的根底上得到開(kāi)展?！ ?三)社會(huì)性開(kāi)展方面： 本班幼兒大都明白事，有禮貌，初步能關(guān)懷保護(hù)本人的同伴，愛(ài)本人的群眾，同時(shí)樂(lè)意與同伴互相合作。能充分發(fā)揮本人的想象力和制造力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)四周生活的完滿情感?！ 〉捎谟變旱臐摿﹂_(kāi)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些咨詢題： 幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、細(xì)心的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng)?！ €(gè)別幼兒動(dòng)作開(kāi)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育根本動(dòng)作還未能完全掌握。 幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，個(gè)性是幼兒語(yǔ)言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)?！ ∮螒蚧顒?dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行處理的潛力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)?！ ∮變捍竽懼圃煜胂蟮臐摿τ写M(jìn)一步提高。 本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，接著抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧開(kāi)展，為進(jìn)小學(xué)打好根底?！ 《?、班級(jí)工作主要目的： (一)幼兒生活治理目的 接著培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣?！ 〗又囵B(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣。 接著培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣?！ ?
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