20xx幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒運用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒本人選取座位，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識。平安教育中，讓幼兒記錄下自家的等等。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識處理實際咨詢題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、用心性?！ ⒖茖W(xué)教育浸透于一日生活之中?！ 和窃诟鞣N各樣的活動過程中理解四周世界的，日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時機，老師要擅長利用這些教育材料，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，明白得數(shù)學(xué)在生活中的價值。比方：生活中的圖形，小孩們會發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等。生活中的分類，協(xié)助老師整理圖書、玩具等?！ ?二)英語領(lǐng)域 目的： 學(xué)習(xí)60個生活中常用的單詞、短語或句式。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣?！ Ыo豐富的語言環(huán)境，協(xié)助幼兒熟悉、聽明白并學(xué)說常用的英語?！ ∨囵B(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào)?！ 〈胧骸 ∽プ∫蝗栈顒又幸磺锌衫玫臅r機對幼兒進展英語的浸透?！ ±?，早上來園的時候，堅持對幼兒說：“Goodmorning.、Howareyou?、what39。syourname”等日常用語，待幼兒說的純熟后，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語教育活動中，對幼兒說“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡時，對小孩說：“Silenceplease!、Don39。talk.、Closeyoureyes.”等，老師透過本人動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，小孩一開場是在猜，到了第二個月，小孩不但理解句子的意思，還會模擬老師的發(fā)音和句子，小孩對完好句和連接的交流用語學(xué)習(xí)得到開展?！ 閯?chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域?！ ≡诨顒訁^(qū)中投放生動搞笑的圖片，動物指偶等，吸引小孩。只要有空，小孩就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。關(guān)于個別內(nèi)向、不愿表達的小孩，我會給予適當?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，使這部分小孩也得到進步。 多開展游戲活動。只有生動、搞笑的教學(xué)方式才能吸引小孩。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段，當小孩圍成一個圓圈做游戲時，我會說：“handinhand，please.”我邊說邊做動作，小孩們理解了我的意思便與我手拉手，之后我又說：“big”，小孩們就會把圓變的大大的，當我說：“small”小孩們就會把圓變的非常小。盡管是一個小游戲，小孩們照樣玩得非?？鞓?，又從中學(xué)到了一些英語?！ ∮變豪蠋煹墓ぷ魇乾嵥榈?，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，留意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，同時要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的開展?！ ∮變簣@中班下學(xué)期教學(xué)打算 新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高本人思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康開展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，恪守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與開展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)適應(yīng)，促幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識、技能等方面的開展。透過方式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的開展。用心探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的開展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的開展需要和潛力傾向。用母親般的愛暖和、保護每個小孩，促進小孩身心健康、富有個性的開展?！ ∫?、班級情況 我班兩名老師，透過上學(xué)期的觀察，小孩們都明顯的明白事了，對老師提出的常規(guī)要求根天性完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，
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