20xx工作參考計(jì)劃年學(xué)年教師個人繼續(xù)教育工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)擬定本人教誨進(jìn)修規(guī)劃.《新課程理念下的立異教授教養(yǎng)設(shè)想》、《新時期班主任事情指示》和市級必修課程《分工與交換才能的培植與鍛煉》和校級課程《教員深思的要領(lǐng)》.掌控脫產(chǎn)進(jìn)修《中小學(xué)教員教誨手藝才能培訓(xùn)教程》機(jī)遇,把當(dāng)代教誨思維和教誨手藝引進(jìn)講堂,不息進(jìn)步計(jì)算機(jī)輔佐教授教養(yǎng)水和氣才能,起勁索求當(dāng)代教誨的教授教養(yǎng)紀(jì)律和教授教養(yǎng)要領(lǐng),不息進(jìn)步當(dāng)代教誨手藝在教授教養(yǎng)中的含金量,以此來驅(qū)逐二十一世紀(jì)教誨現(xiàn)代化進(jìn)展需求.在培訓(xùn)過程當(dāng)中當(dāng)真聽講、做好條記,當(dāng)真深思,明白得進(jìn)修的內(nèi)容,對鍛煉目的自找差距,進(jìn)步講堂教授教養(yǎng)技藝,構(gòu)成教授教養(yǎng)設(shè)想才能、“說、講、評”才能、當(dāng)代教誨手藝使用才能和拓展立異才能等.另外,我應(yīng)用專業(yè)時候進(jìn)修《學(xué)科教學(xué)法》,更新學(xué)科教授教養(yǎng)觀點(diǎn),樹立當(dāng)代教誨功能觀、課程觀、教員觀、門生觀、教授教養(yǎng)觀、評估觀.經(jīng)由過程往年的連續(xù)教誨培訓(xùn),使本人教誨教授教養(yǎng)才能和程度有所進(jìn)步,擁有必定的教科研才能。樹立教員業(yè)余認(rèn)識,業(yè)余進(jìn)展上一個路徑.20xx20xx學(xué)年教員小我私家連續(xù)教誨事情規(guī)劃(三)周全推進(jìn)素
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