20xx即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)續(xù)寫歌詞)作文200字精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 郁的陜北地點特色。又如《健康歌》“左三圈、右三圈、頸項扭扭??”就有特別強的生活氣息。這些歌詞都是寫作的重要素材。三、歌詞讀起來朗朗上口，易于背誦，有特別強的樂感和美感。歌詞語言或平白、樸素，或生動明麗，一般講究壓韻，有特別強的美感。如：《在那遙遠(yuǎn)的地點》的歌詞：“在那遙遠(yuǎn)的地點，有位好小姐，人們走過了她的帳房，都要回頭留戀的張望。”讀起來朗朗上口，易讀易記，這些都是生活化的語言素材精華。 如何把歌詞精確地運用到寫作中，提高習(xí)作的藝術(shù)感染力呢？—、開篇運用歌詞引出下文，委婉蘊藉。開篇運用歌詞意味無窮。如：寫《父親》的文章開篇即可運用歌詞“那是我小時候常坐在父親肩頭，父親是兒登天的梯，父親是那拉車的牛??”然后引出下文，顯得情真意切。又如寫《家鄉(xiāng)》如此的標(biāo)題可應(yīng)用歌詞：“我的家鄉(xiāng)在日喀那么，那兒有條漂亮的河，藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵??”開篇，會把讀者的思鄉(xiāng)情懷激發(fā)出來，讓讀者和作品共鳴。二、行文中運用歌詞，前后貫聯(lián)，妙趣橫生。行文中運用歌詞情趣橫生，會有意想不到的表達(dá)效果。如寫《生活的滋味》這篇文章。當(dāng)寫到本人在窘境中苦苦掙扎時能夠如此寫：“當(dāng)我墮入窘境感到無望時耳畔飄來了?不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹?的鏗鏘有力的旋律，倍感精神振奮。”如寫《牽掛》這篇文章，當(dāng)寫父母對本人的牽掛時可如此寫：我時刻惦記著父母，當(dāng)“?；丶铱纯矗呐聨蛬寢屗⑺⒖曜酉聪赐搿蹦莾?yōu)美的旋律響起時，我的眼角潮濕了”，回家的念頭越來越強烈。恰當(dāng)?shù)倪\用歌詞加強了文章表現(xiàn)力。三、結(jié)尾運用歌詞，深化主題、神韻悠長。 文章結(jié)尾運用歌詞神韻悠長。如寫：《母親》的文章結(jié)尾能夠如此寫：母親大半生辛卻無怨無悔，滿文軍《明白你》中的優(yōu)美旋律從我的心底響起“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂...... ”，把母親的無私奉獻(xiàn)精神就表現(xiàn)了出來。通過征詢卷調(diào)查，學(xué)生習(xí)作中自覺運用歌詞的次數(shù)不多。緣故是這方面認(rèn)識淡薄，沒有充分認(rèn)識到歌詞的神韻、美感。老師要長期引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生賞析、運用歌詞的興趣。讓濃縮了的語言精華——歌詞成為提高習(xí)作語言表現(xiàn)力的有效手段。讓這富有藝術(shù)生命力的語言材料成為作文的源頭活水。讓學(xué)生走進(jìn)生活、體驗生活，寫出有真情實感的佳作來。篇三：能用在作文里的歌詞能用在作文里的歌詞，最想要去的地點。如何能在半路就放，最初的夢想，絕對會到達(dá)。 ——范瑋琪《最初的夢想》，這是永久的長跑。好不容易來到這里，明天還要追更多榮耀。把本人角色扮演好，全力以赴每一秒。和我的家人和我的朋友，向著目的手牽手一起走?！獙O燕姿《一起走到》，英勇地去追，追一切我們未完成地夢。放心去飛，英勇地?fù)]別，說好了這一次不掉眼淚。 ——小虎隊《放心去飛》，最最天確實小孩，燦爛的孤單的變遙遠(yuǎn)的啊。我們都是好小孩，最最可愛的小孩，在一起為幸福落淚?！豕~《我們都是好小孩》，路上有開滿鮮花的樹。秋天里風(fēng)吹花兒輕舞，陽光會碎落成一面湖。 ——王箏《越單純越幸?！罚绱丝蓯?。揮揮手
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