20xx小學三年級班主任第一學期工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)成團結(jié)向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的治理才能。
讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造小孩們的心靈，讓他們得到全面的開展。
五、治理措施
(一)在班級內(nèi)宣讀班級治理方案
，喚醒學生小主人認識，凝聚班級合力。設(shè)立多個崗位，全面展開治理
，并跟學生一塊制定崗位職責。
，自選小崗位
(二)常規(guī)教育方面
注重養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因而，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依照學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步構(gòu)成良好的道德質(zhì)量，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生落伍。依照學校正班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況，制定實在可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺恪守班規(guī)紀律。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。
另個在日常生活中要有序的引導，同時內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。務必使每個學生具有’服從集體，服從命令’的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出’活而不亂，嚴而不死’的良好班風班貌。
，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視員”，專門負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在周末時間進展總結(jié)，通過監(jiān)視員的匯報，評出“星級小標兵”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育，加強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。
，加強學生的德育教育，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生明白得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強學生的愛班認識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
(三)班級治理紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。
課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。如此學生既感到有趣，又有動力，而且能夠在不知不覺中恪守紀律。由因而小孩們本人制定的，如此變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的主旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜溫馨的學習環(huán)境。
課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來爽朗而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，確實是處理課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學生要留意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。
路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習
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