20xx年學校年終工作參考總結_0(編輯修改稿)
2025-03-30 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，涌現(xiàn)出了不少師德典型。現(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、本身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。我校老教師葛靜同志年近半百，擔任兩個班的語文、負責初三年級的教育教學治理工作，本人又有嚴峻的婦科病，常常帶病堅持工作。青年教師蘇霞工作任勞任怨，關心學生，學生家長曾給學校寫來感謝信。馬樹良、馬寶貴兩位老職工勤勤懇懇，無私奉獻，為年輕人樹立了學習的典范。近年來，我校共有30人次分別獲得市縣師德教風先進個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、三八紅旗手、走青春路做育花人師德標兵等榮譽稱號。
三、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研，千方百計提高教學質量
學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。多年來，我校不斷把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，而備好課是上好課的前提，上學期，狠抓了備課，通過檢查開展了一大批精品教案和優(yōu)秀教案，象韓玲玲、姜傳余、趙化西、王建東、張桂群、
陳立平、鄒煜煜、任秀平、趙慧等教師的教案可謂精品。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)才能的關系。積極討論、總結和推行以學生為主體，有利于提高學生素養(yǎng)和創(chuàng)新思維才能的教學方法和教學組織方式，激發(fā)學生的獨立考慮和創(chuàng)新認識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的才能，提高教學質量和教學效果。通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課、講評課、復習課等聽評課活動，促進了教師教學水平的整體優(yōu)化。在年前縣全方位目的治理督導評估中，縣教研室領導在我校聽課19節(jié)，其中18節(jié)被評為優(yōu)質課，評價說：“是近年來最好的一次”。
近兩年，我校接著深化開展課內(nèi)外“研究性學習”，獲得喜人成績，被確定為省“研究性學習重點實驗基地”。我校學生的研究性學習課題屢次在省市縣有關研究性學習的會議上展示，學校也屢次作經(jīng)歷介紹。我們還將學生的部分研究課例編輯成了《成長的足跡》一書(一、二冊)，它集中表達了學生研究性學習的成果，我校研究性學習的扎實有效開展，遭到省、市專家及各級領導的高度評價，并吸引了新疆、萊州、萊陽
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