20xx工作參考計(jì)劃學(xué)校)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 骨干老師的力量，組織課堂教學(xué)展示，為老師研討提供課例。努力開(kāi)發(fā)和施行合適本校實(shí)際的學(xué)校課程，培育學(xué)校特色。按照新課程實(shí)驗(yàn)要求裝備好實(shí)驗(yàn)器材?！ ?chuàng)新教學(xué)常規(guī)治理，全面提高教育質(zhì)量。 首先要建立和標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定有序的教學(xué)秩序。全體老師要立足各崗位，想方設(shè)法制造性做好工作，結(jié)合局課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)要求，在研究狀態(tài)下積極探究提高課堂教學(xué)效益的方法和途徑，接著加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。全體老師要進(jìn)一步強(qiáng)化教育質(zhì)量是生命線、教科研是水平線的觀念，認(rèn)真、制造性施行區(qū)教研室提出的教學(xué)工作規(guī)程要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查與反應(yīng)；接著積極嘗試用新課程理念改革課堂教學(xué)，要通過(guò)改革提高課堂教學(xué)效率、提高現(xiàn)代教學(xué)裝備的利用率。要加強(qiáng)憂患認(rèn)識(shí)，時(shí)刻要有一種危機(jī)感、責(zé)任感、質(zhì)量感。不做得過(guò)且過(guò)、做一天和尚撞一天鐘的庸師，而要做一名既會(huì)教書(shū)、又會(huì)育人的名師。逐步建立教學(xué)良性循環(huán)機(jī)制，全面提高教育質(zhì)量?！ ∑浯胃髂昙?jí)要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。各學(xué)科成績(jī)和各類(lèi)競(jìng)賽成績(jī)力爭(zhēng)到達(dá)或超過(guò)區(qū)平均水平。初三年級(jí)要重點(diǎn)在提高優(yōu)秀率和合格率上做文章，各學(xué)科、各班任課老師要分析到每一名學(xué)生，明確目的定位，促進(jìn)各學(xué)科齊頭并進(jìn)，畢業(yè)班治理要以勤為本，務(wù)實(shí)求活，要下功夫研究把握升學(xué)考試改革信息動(dòng)態(tài)、開(kāi)展方向，用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和升學(xué)率。爭(zhēng)取升入重點(diǎn)高中及高中段各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的比例到達(dá)或超過(guò)區(qū)平均水平?！ ∪且f(xié)作、促團(tuán)結(jié)。各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教誨處、政教處、總務(wù)處在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好協(xié)調(diào)工作。全體老師要互相協(xié)助，攜手共進(jìn)。堅(jiān)決反對(duì)和鄙棄文人相輕、互不服氣那一套?！ ∷氖羌訌?qiáng)已構(gòu)成制度的教學(xué)常規(guī)檢查。通過(guò)經(jīng)常檢查備課、上課、作業(yè)布置與修改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、電教等教學(xué)環(huán)節(jié)和組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，評(píng)估課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)提高教學(xué)水平。教學(xué)常規(guī)治理要特別留意引導(dǎo)提高現(xiàn)代教育技術(shù)含量、加強(qiáng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。接著組織好展示課開(kāi)放周，努力發(fā)揮示范學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用?！ ∫蕴岣哔|(zhì)量、提高效率為目的，以新課程施行為抓手加強(qiáng)教科研工作。接著完善學(xué)校教科研規(guī)章制度，注重課題過(guò)程治理，抓好現(xiàn)有省、市、區(qū)級(jí)課題的研究治理工作，由教科室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)課題活動(dòng)記載表，課題組長(zhǎng)制訂課題施行行事歷，實(shí)行課題施行月報(bào)表制度。教科室對(duì)每個(gè)課題的開(kāi)展過(guò)程實(shí)行記錄和監(jiān)視，將材料整理歸檔。（情況表欄目主要是：時(shí)間、地點(diǎn)、課題名稱、負(fù)責(zé)人、主要成員、研究方式、階段性成果、階段性研究自評(píng)）；積極探究切合本校實(shí)際的新課題，在確保數(shù)量的根底上，提高課題申報(bào)的質(zhì)量；總結(jié)提煉優(yōu)秀老師的教育教學(xué)經(jīng)歷，組織好校級(jí)論文評(píng)選和校教科研協(xié)會(huì)活動(dòng)；推行學(xué)校教科研成果，評(píng)選校教科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀課題組，以促進(jìn)老師參與教育科研的積極性，
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