20xx初中實習(xí)班主任工作參考計劃1)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)?！ ?三)日程安排 第一周：與原班主任見面，通過與他交談，理解初二(9)班學(xué)生的根本情況，包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點、作息時間、學(xué)習(xí)氣氛、班級衛(wèi)生情況以及紀律征詢題，熟悉班級制度，著重理解個別學(xué)生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學(xué)生聊天等方式理解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)與態(tài)度。 第二周：配合原班主任治理班級日常事務(wù)，觀察確定重點輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生的名單，同時確定要重點關(guān)注的特別對象，譬如班級的調(diào)皮分子和后進生，另外，做好全班同學(xué)的根本情況記錄。協(xié)助原班主任治理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作，與班干部加強交流和對話?！ 〉谌埽簠f(xié)助原班主任治理班級事務(wù)，向他學(xué)習(xí)治理班級的經(jīng)歷。熟悉從看早讀到課間操到午自修到放學(xué)的全部流程，加深與大部分學(xué)生之間的互相理解，親切與學(xué)生之間的整體聯(lián)絡(luò)。同時從這個過程中體會班主任工作的連續(xù)性和艱巨性，加深對班主任工作的理解，對班主任工作構(gòu)成一個較為全面的認知?！ 〉谒闹埽河H切觀察班級的動態(tài)，及時覺察班級尚存在的征詢題。針對班級中出現(xiàn)的征詢題，制定計劃，并施行。確定重點理解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計劃，并開始施行。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。同時，與班主任指導(dǎo)教師商量下周班會的主題確定及活動方式等，并做好充分預(yù)備。 第五周：舉行理性愛國，振興中華的主題班會活動，按照班級的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生全面理解釣魚島事件，理解到理性愛國在當(dāng)代的重要性,在當(dāng)下中日關(guān)系局勢緊張的局勢下，讓大家時刻謹記愛國需要理性切勿參加非正式的游行示威。同時讓大家認識到，初中生的當(dāng)務(wù)之急確實是學(xué)好知識，平復(fù)、理智、有序、合法地表達愛國熱情，樹立遠大理想，加強社會責(zé)任感、使命感，以學(xué)業(yè)為重，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，把強烈的愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實踐行動，使本人成為社會主義現(xiàn)代化建立的棟梁之材，報效祖國，為祖國的強大做出奉獻。 第六周：這周的工作重點是學(xué)校的運動會，指導(dǎo)班級同學(xué)有條不紊地進展運動會的各項備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場方陣隊形的排練、運發(fā)動的訓(xùn)練等等。同時做好運動會期間各項人員的分工，確保運動會順利舉行，爭取在運動會中獲得優(yōu)良的成績。 第七周：第九周立即進展期中考試，為了使學(xué)生更加地注重這次考試，加強對知識的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會課上向?qū)W生講述如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。并對班級治理工作進展查漏補缺?！ 〉诎酥埽鹤詈笠恢艿墓ぷ髦攸c是實習(xí)總結(jié)和其他相關(guān)材料的整理，做好實習(xí)的收尾工作。完成實習(xí)班主任工作總結(jié)，向原班主任教師匯報實習(xí)所得成果，并請他指出本人需要改良的地點和提出相應(yīng)的意見和建議，整理實習(xí)心得，并向他表示感謝?！ ?020初中實習(xí)班主任工作計劃范文3 一學(xué)期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷盡管特別短，但讓我越來越深切地感遭到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心腸感謝給了我無數(shù)協(xié)助的高迪教師。在以后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)與提高，為本人早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。實習(xí)班主任工作的意義是什么? 班主任工作實習(xí)是教育實習(xí)的重要組成部分。班主任工作實習(xí)可以使實習(xí)生深化認識班主任工作的意義、特點和內(nèi)容，初步地熟悉和掌握班主任工作的方式和方法?！ ∫J識班主任工作的意義，首先要理解班主任在學(xué)校教育中的地位和作用?！ “嗉壥菍W(xué)校教育工作的基層組織，是學(xué)生健康成長的集體環(huán)境。與一般教師相比，班主任不僅擔(dān)當(dāng)傳遞文化科學(xué)知識的重擔(dān)，而且還負有培養(yǎng)合格公民的使命。因此，班主任是國家教育方針的詳細執(zhí)行者。是班級集體的領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生全面開展的指導(dǎo)者。是聯(lián)絡(luò)班級中各任課教師的紐帶。是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進展教誨工作的得力助手和骨干力量。正如一首《班主任
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