20xx大學老師個人工作參考總結(jié)2)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確信，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當妨礙著全班學生的整體成績。因此，一年來，我不斷注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用開展的觀點看學生?！ 斂v向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即便不然，也應相信他的明天會比今天好。 因勢利導，化消極要素為積極要素。 首先協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的確信?！ ≌嬲龅綍灾岳恚瑒又郧?。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛假與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的辦法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物?！ ∮捎谧龅搅艘陨蠋c，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果依然明顯的。 四、班主任工作 作為班主任，我深深明白得老師的一言一行都妨礙著學生，對學生起著以身作則的作用。因此在工作中我不斷遵照“嚴要求，高標準”的指導方針。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德質(zhì)量、學習適應、勞動適應和文明行為適應等。
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