20xx大學(xué)生端午節(jié)活動(dòng)策劃方案(編輯修改稿)
2025-03-30 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慶祝，盡管不能和家人團(tuán)聚，但是我們不寂寞不孤單舉杯慶祝大家端午節(jié)歡樂?！ ? 暖場(chǎng)過后大家吃零食，彼此玩笑片刻，大概十五分鐘左右?！ ? 主持人出場(chǎng)，開始游戲時(shí)間。 (一)007圍成一個(gè)圈，由開始一人發(fā)音零，右側(cè)開始第一個(gè)隨即亦發(fā)音零，第二個(gè)人則發(fā) 音柒，隨聲用手指作開槍狀任指一人，中槍者手作投誠狀，但中槍者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音，而槍手不作任何動(dòng)作。出錯(cuò)者玩真心話大冒險(xiǎn)?！ ?二)速配氣球每個(gè)人發(fā)一張牌，一樣花色牌號(hào)的為一組，一組倆個(gè)人，由主持人叫出四組，倆人合力用背部擠爆氣球，氣球內(nèi)有字條，上面寫有唱首歌或者跳支舞之類的字。最慢的那一組另有懲辦措施，讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中選擇，后果自負(fù)?！ ? 粽子插曲：主持人故弄玄虛說有奇妙嘉賓，隨后精心預(yù)備的大粽子上場(chǎng)(可以點(diǎn)上蠟燭營建氣氛)主持人可征詢下大家有無回家，大家一起舉杯慶祝遠(yuǎn)方的家人端午節(jié)歡樂?！ ? 游戲接著 (三)速配踩報(bào)紙牌收上來，同上個(gè)游戲，不過只是牌號(hào)即可，一樣分成三人一組，共倆組。每組中一個(gè)人出來猜拳，另倆個(gè)人踩報(bào)紙，輸?shù)囊唤M就報(bào)紙對(duì)折，最后落在報(bào)紙外的為輸家，輸?shù)膰涤袣馇虻睦K子，大家戳破后，讓其帶著破裂的氣球跳草裙舞?！ ?四)所有人站起來聚攏在一起，抓住任何一個(gè)除了左右倆邊人的手，現(xiàn)在是一個(gè)相當(dāng)混亂的一團(tuán)，讓然后一個(gè)一個(gè)的解開，解開后應(yīng)是一個(gè)圓圈，假設(shè)有解不開的現(xiàn)象則那一組應(yīng)受罰，措施待定?！ ? 現(xiàn)在可能已十點(diǎn)多了，大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊。最后主持人出來說一點(diǎn)大家好好生活天天向上之類的話，就完畢了?！ ∪?、活動(dòng)預(yù)備 食物采辦：酒 果汁 花生 薯片 果凍 棉花糖 仙貝 雪餅 西瓜 負(fù)責(zé)人：奶爸奶媽道具預(yù)備：報(bào)紙 氣球 繩子 奶油夾心和牙膏夾心的餅干 粽子 電腦 音響負(fù)責(zé)人： 現(xiàn)場(chǎng)裝飾：提早到場(chǎng)半個(gè)小時(shí)鋪好報(bào)紙負(fù)責(zé)人： 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：五百塊?！ 』顒?dòng)內(nèi)容及流程前期預(yù)備工作預(yù)備好各活動(dòng)器具，分配工程及人員安排。 2。活動(dòng)之前先進(jìn)展相應(yīng)的宣傳(橫幅，海報(bào)的宣傳) 3?；顒?dòng)開始?！ 釄?chǎng)游戲： (1)夾彈珠每組2名參賽者，各1雙筷子，1個(gè)水杯。工作人員宣布開始后，計(jì)時(shí)1分鐘，選手開始夾彈珠，時(shí)間到，工作人員宣布完畢并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品。 (2)鏢王爭霸端午有射箭的風(fēng)俗。 由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭。射鏢間隔為2米，以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝?！ ?3)端午知識(shí)征詢答我們?cè)趫?chǎng)地四周懸掛長繩，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗，歌謠等的征詢答標(biāo)題。 同學(xué)們假設(shè)明白標(biāo)題答案的可將標(biāo)題拿下，到對(duì)獎(jiǎng)處答復(fù)，答對(duì)者發(fā)放獎(jiǎng)品?！ ≈鲌?chǎng)活動(dòng)： 吃粽子競賽參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布開始后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到本人的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布競賽完畢。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手，發(fā)放獎(jiǎng)品。其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。 對(duì)食堂的宣傳和報(bào)答通過主場(chǎng)活動(dòng)為食堂作宣傳，加強(qiáng)與同學(xué)的交流?！ ≡诿朗炒髸?huì)現(xiàn)場(chǎng)以海報(bào)，橫幅，展板的方式向同學(xué)們宣傳，加深這一活動(dòng)在學(xué)生中的阻礙力和參與度。 大學(xué)生端午節(jié)活動(dòng)方案(三) 中國端午節(jié)風(fēng)俗歷史悠久，它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區(qū)，構(gòu)成一個(gè)端午風(fēng)俗文化圈。中、日、韓、越南等國端午風(fēng)俗的一樣與類似，是歷民俗文化的交流和阻礙造成的。我們不只是要討論它的源流，更重要的是要研究它的傳承對(duì)各國、各民族民眾的生活所發(fā)生的嚴(yán)峻的阻礙。韓國江陵的端午祭，不僅是韓國的文化遺產(chǎn)，也是世界文化遺產(chǎn)。韓國今后自中國的端午節(jié)風(fēng)俗本土化了，變?yōu)轫n國民族文化傳承的一部分，遭到注重和保護(hù)，這種經(jīng)歷特別值得學(xué)習(xí)和借鑒。中國各地仍在傳承著端午龍舟競渡的風(fēng)俗，假設(shè)將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù)，將是對(duì)世界文化的奉獻(xiàn)?！ 《宋绻?jié)有著悠久的歷史富有深遠(yuǎn)的意義，舉辦端午節(jié)活動(dòng)不僅具有經(jīng)濟(jì)效益，更有社會(huì)效益?！ ∫?、活動(dòng)背景 紀(jì)念屈原，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深化人心。傳統(tǒng)節(jié)日，目前正在衰退之中，大
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