20xx實(shí)驗(yàn)幼兒園年度園務(wù)工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 03:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好預(yù)備。活動(dòng)中必須有研究的過(guò)程和舉措?；顒?dòng)后要有詳細(xì)的落實(shí)反應(yīng)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)。地把教研的現(xiàn)場(chǎng)前移到老師們的帶班現(xiàn)場(chǎng)和幼兒活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以嚴(yán)謹(jǐn)、客觀(guān)、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和才能全面提高日常教研活動(dòng)的質(zhì)量?！ ?)修訂優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)常態(tài)和專(zhuān)項(xiàng)的 考核開(kāi)展優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立典范，輻射全體?！ ?)探究施行課程班本化治理與評(píng)價(jià)的研究。把課程的部分 治理權(quán)下放到班級(jí)，由班級(jí)自行進(jìn)展治理和評(píng)價(jià)，同時(shí)通過(guò)各種評(píng)價(jià)方法、手段的應(yīng)用，反觀(guān)班級(jí)課程治理的有效性和兒童開(kāi)展情況，以此倒逼老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，促成自覺(jué)治理班級(jí)課程行為的養(yǎng)成?！ ?)在課程的日常培訓(xùn)和治理上，不滿(mǎn)足于每月的一統(tǒng)化培訓(xùn)， 而把對(duì)3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展的指南學(xué)習(xí)、市級(jí)層面的新增操作性教材學(xué)習(xí)、本園資源的充分利用等整合在培訓(xùn)中，催促老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用好這些資源，效勞于本身的課程施行和操作?！ ?)要求每個(gè)教研組依照主題活動(dòng)施行的進(jìn)程，一個(gè)一個(gè)主題12 打磨詳細(xì)的施行內(nèi)容和活動(dòng)內(nèi)涵。把真正通過(guò)屢次實(shí)踐有效的課程操作文本確定下來(lái)，上好有價(jià)值的每一節(jié)課，做好每一個(gè)課程活動(dòng)，以每天、每一次來(lái)堅(jiān)守我們的質(zhì)量底線(xiàn)，積淀我們的質(zhì)量標(biāo)值?！ ?)全園今年課程研究的重點(diǎn)是：生活課程的精細(xì)化施行研究。由于，生活課程是健康教育的根底之基，也是健康教育的重中之重。我們?cè)谏钫n程施行過(guò)程中還存在著許多與健康教育課程理念、行為不相習(xí)慣甚至于相悖的情況，因此，從關(guān)注生活課程的重要性到進(jìn)一步精細(xì)化地施行生活課程，我們需要再一次地出發(fā)和沉淀。這個(gè)工程將在園長(zhǎng)親身領(lǐng)銜下通過(guò)工程招標(biāo)列出詳細(xì)打算全面施行，幼
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